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1、图形的放大与缩小二教学内容：小练习册中有关平行四边形，梯形的画法教学目标：1、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。3、情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。教学重点：理解图形的放大与缩小。教法：分析理解，演示推理。学法：小组合作，动手操作。教具准备：多媒体课件学具准备：方格纸、彩笔、尺子。教学过程：一、 创设情境，导入新课。感知画在方格纸
2、上的平面图形。课件出示画图要求：（1） 按1：2画出三角形缩小后的图形；（2） 按4：1画出三角形放大后的图形。（3） 小结画图方法。今天这节课我们就继续一起研究“图形的放大与缩小”。板书课题。二、探究新知。1、课件出示：按3：1画出下面三角形放大后的图形。（1）按3：1画出三角形放大后的图形， 3：1怎样理解？（2）认真观察这个三角形和我们以前画过的三角形有什么不同？（等腰三角形）（3）小组合作讨论，画这个三角形从那里入手？应该注意那些地放？（4）小结画图方法。（先画底边，在确定顶点位置，观察斜边要斜几格。）（5）课件演示画图过程。2、教学平行四边形的画法：课件出示：按4：1画出下面平行四边
3、形放大后的图形。（1）同桌研究画图方法，指明汇报结果。（2）学生动手画图。（3）课件演示画图过程。3、教学梯形的画法：课件出示：按1：2画出下面梯形缩小后的图形。（1）小组合作研究画图方法，指明汇报结果。（2）学生动手画图。（3）课件演示画图过程。4、圆形怎么画呢？谁先来说说你的想法？课件出示：按3：1画出下面圆放大后的图形。学生自己完成。5、小组讨论：你能说说在画平面图形的放大或缩小时应该注意些什么吗？三、 应用练习。1、填一填（1）一个正方形，边长按照4：1放大后，周长扩大到原来的（ ）倍，面积扩大到原来的（ ）倍。（2）一个图形按照1：10缩小后，就是把这个图形的周长缩小为原来的（ ）。（3）把一个长方形按照4：1进行放大，就是把长方形的长（ ），宽（ ）。2、 画一画，完成小练习册中相应的习题。四、谈谈收获通过这节课你学到了什么？结束语：同学们，今天这节课我们学习到了图形的放大与缩小，在日常生活中，有许多这样的现象，只要大家做生活的有心人，运用今天所学的知识，你们就能创造许多新鲜有趣的事物，用以丰富和美化我们的生活。板书设计：图形的放大与缩小二图形的形状没变大小变了