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1、英语快乐角社团活动计划（20112012下学期）李炅秀 孙秀花一、指导思想随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增强学校的综合业务素质变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，决定成立英语兴趣小组。二、活动目的培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富
2、的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。三、活动设计 要办好英语角，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手： 1、加强英语教学生活化 教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学
3、至于所用，让生活走进英语角。教师要做到精心计划，精心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。 2、实现生活化的再扩展 从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。 3、日常生活英语化，生活再现英语日常生活“英语化”，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经
4、进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。四、实现目标 通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学英语的信心，便他们有更高的求知欲。 五、活动安排人数：20名。时间：周三下午第三节课地点：五年级教室内容：1.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通过娱乐的形式提高同学们学习英语的兴趣。 2.定期举行口语演讲活动。活动中要求同学们必须要用英语交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高英语实践
5、能力。活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到英语学习的乐趣。英语小组活动计划表时间活 动 内 容第1周Make a simple speech for English corner；Introduce each other；To tell the plans of the corner第2周Introduce myself第3周Introduce myself第4周Dub for the movie Home alone第5周看英文版的话剧：白雪公主第6周看英文版的话剧：白雪公主第7周学生模仿白雪公主剧中人物练习英语句子第8周学生选定白雪公主剧中
6、自己想扮演的角色第9周根据自己的角色练习话剧：白雪公主第10周根据自己的角色练习话剧：白雪公主第11周根据自己的角色练习话剧：白雪公主第12周展演英语话剧白雪公主，并总结表彰。第13周To enjoy the movie小鬼当家Home alone；第14周Sing the English song“ This is the way”第15周Dub for the movie Home alone第16周学下英语棋第17周游戏内容：Words explaining第18周情景对话 给学生不同的话题 两人一组准备对话第19周English speech contests第20周猜词（组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态）会话主题：clothes英语快乐角社团活动计划（20112012下学期）董褚小学 2012.3