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1、年2月教师国旗下演说稿:新学期，新出港受同学们和唐老师的感染，我也想起了一句对话:律回春晖渐渐变得万象新。在自然万物生机的萌芽和校园的青春活力中，我代表学校向老师和全体同学传达了节日问候和新学期的美好愿望。刚才，同学们代表本年度表达了新学期的决心和自信，我很感动。唐老师也希望大家制定学期计划。是的，新学期需要每个同学、每个老师确立新的学习目标和发展目标。高中一年级的学生在假期里读了一本叫做平凡的世界的书。这本书讲述了少平、少安等许多平凡人物的平凡故事，“决定目标，只是觉得在奋斗中自己的努力没有白费，这样的生活很充实，精神也永远年轻”。少平，少安置的时代对你们来说可能不知道，人生的奋斗，理想的追
2、求，在不同的时代是类似的。苏霍姆林斯基说:“真正的教育是自我教育。管的目的无关，教的目的是为了不教。”我们学校也一直在培养同学们的自我规划、自觉的负责人和自我学习能力。另一方面，学生们必须被动地服从管理，确立自觉的规则意识。就像红灯停了，绿灯进来的规则一样，自习教室保持安静，吃饭的长椅回到原来的地方，高中同学通过中学楼慢慢安静，感冒后戴口罩，防止交叉感染等。在这种强烈的自觉规则意识下，学生们应激发自己的学习内力，积极获取知识，合作学习，实现自主发展。学生们习惯老师在课堂上教知识，碰到问题不是自己思考，而是等老师说明。崔校长接触到释迦的名言，在这里和大家一起思考。“智慧是不可传授的。被传授的只有
3、知识。你的语言多么生动，表达得更细致，不能让别人体验到被认识的瞬间。这一切都需要我们自己去探索和理解。”但是，实际上，在今天这种知识交替、业界变化日新月异的互联网时代，不仅智慧不被传递，知识也不被传递。因此，从老师和优秀同学开始，学习预习方法，学习思维方法，学习复习方法，学习绘制思维指导图的方法，实现知识联系，构建学科知识体系的方法，是大家在新学期必须培养的良好学习质量，必须提高的学习能力。新学期，学校将根本实现学生们的“全面、个性发展”。各学科开展小组学习和探究课程，利用PAD、智学网等多媒体，实现学生自主学习、自主学习的阅读节、科技节、校园开放日和广播电台、文学社、学生们应该在更多的平台上
4、表现自己的才能，班干部和各种社区应该自主思考，有积极的想法，让学生们成为学习的主导，班主人，校园的主角。因此，希望学生们能够在教室里积极思考、质疑探究，有自信地自主学习。新学期，学校以“老师和同学一起阅读计划”为开端，还举办“读书日”。我希望师生的读书成为我们校园里最明亮的风景。关于读书的目的，我想起了30多年前瑞典哥德堡大学进行的实验。他们让学生读文章，但是读的目的事前没有被告知。在事后采访中，他们发现有些学生在读书中尽量寻找能够记忆的事实和单词，推测可能会听到的问题，做好考试的准备。另外，其他的学生在文章的背后挖掘出深刻的含义来思考，结合现有的知识，从不同的角度来理解文章的事实、推论和观点
5、，提出疑问这个实验告诉我考试是验证读书效果的方法之一，不是读书的终极目的。过度关注考试，会迷恋分数，鼓励虚荣和诱惑，封住好奇心。读书必须是感人的自我发现之旅，也必须是启发智慧的自我成长之旅。从阅读中，追随自己的好奇心，探索神秘，倾听师父的智慧，发现和理解自己的兴趣、才能、弱点、不足。读书是为未来做准备的过程，是发现自己，雕刻自己的旅程。我希望老师和同学们享受阅读的过程。老师们，同学们，我们的校园已经是展馆楼阁，绿竹流水，我们的同学们很有自信，对聪明很执着，我们的老师开拓创新，凝聚思考。今天北大附中石景山学校呈现出和谐的活力。美丽的师生，美丽的校园，美丽的梦想，在新的学期，与我们从心底共同分享崔校长的希望，把我们学校作为收集美丽东西的中心！ 3 / 3