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1、.一元二次方程试卷讲评课学案学习目标：能以错悟理， 加深对基础知识， 基本概念的理解， 强化基本方法的运用，提高解题能力。学习要求：认真细致进行错例分析，用心思考，积极交流，总结经验，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。100 99897969594939 30 以下80706050403090学习过程：一、总体评价 (试卷分析 )（以小组为单位，回忆相应知识点，对题目进行再分析，再研究，然后进行自我纠正。对于一般基础类、计算失误、审题不对、答题不规范等可以通过自我查纠解决，所有出错的题目的题号填入下面的试题分析归类表中。）成绩分布表：.九一18161264110九二010131482
2、101九三09151391110试题分析归类表：序错因题号分值序号错因题号分值号1基础不扎实丢分6找不到解题方法2计算失误丢分7其它原因丢分3审题不认真丢分8自我查纠找回分值答题不规范或组内讨论交流49不准确丢分找回分值5考点不理解丢分10本组不能解决的题目二、合作探究（经过对试题出现我错误进行分析归类后，以小组为单位对 “考点不理解丢分”和“找不到解题方法”的两类错题进行交流探究，用集体的智慧解决它）（合作探究后把小组不能解决的题目展示出来，在老师的引导下再解决）三、典型题目讲解错例1 . 5 、关于 x 的一元二次方程mx 22x30 有实数根，则m 的取.值范围是（）1B、 m1C、 m
3、1A 、 m且 m 0D 、3331m 且 m 03分析：部分同学选B，主要是因为解不等式出现问题，强化“不等式两边同乘以或除以一个负数时不等号的方向改变”。部分同学选C，是因为没有考虑二次项系数不为零。正确答案：D。错例 2 . 16. （ 8 分）已知关于x 的方程 x2 2(m+1)x+m2 =0.（ 1 ）当 m 取什么值时，原方程没有实数根；（ 2 ）对 m 选取一个合适的非零整数 ，使原方程有两个实数根，并求这两个实数根的平方和.分析：第1 问出现问题的较少，因为这一问不用考虑二次项系数不为零。1后，第 2 问出现了较多的错误： 部分学生看题不认真， 在第 1 问得出 m 2在这个范围内取了一个整数。部分学生在11m 的范围内取了。进22一步强化做题要细心。错例 3 . 20 选做题强化利润问题中的等量关系：总利润1 件的利润总件数；强调解应用题的步骤。四、总结提升：在试卷的末尾写下你的反思，总结进步，反思不足，提出下次的目标。.