问题研究月球基地该是什么样子.docx

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1、古代诗歌第15题及理解默写第16题分析-2017-2018学年度第二学期期末考试高二语文信宜市华侨中学陈全平一、试题情况(一)古代诗歌阅读本试题选用陆游的七言律诗夜泊水村为鉴赏材料。这是一首七言律诗,作于山阴奉祠,时作者已家居九年。山阴是江南水乡,作者常乘小舟出游近村的山水,夜泊水村为即景之作。 全诗以夜泊水村所见的景象而写怀遣闷,而落笔却跳转到报国之志上,寄慨遥深。“壮士凄凉闲处老”(陆游病起),有心报国却无路请缨,理想与现实的深刻矛盾,这是这首诗慷慨悲歌的一个根本原因。用典贴切,出语自然, 感情充沛,“浑激流转”(赵翼语),使本诗在悲歌中又显出沉雄的气象。(二)古代诗歌阅读(10分)阅读下

2、面这首宋诗,完成 1415题。 夜泊水村陆游 腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭 。一身报国有万死,双鬓向人无再青。记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。注释:诗人闲居山阴时,于淳熙九年(1182)秋写作了此诗。“绝大漠”,典出汉书卫将军膘骑列传,是汉武帝表彰霍去病之语。“泣新亭” ,典出世说新语言语, “过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。”周侯中坐而叹:“风景不殊,正有山河之异!”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰:“当共同戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!15 .诗的颈联抒写了什么感情 ?请简析。(6分)答:【参考答案】 抒写了诗人拳拳的爱国心与殷殷的报国情,对

3、华年空掷、青春难再的感伤与悲愤。(2分)“一”与“万”形成强烈的对比,尽管个人的力量渺小, 但为了挽救国难,“我” 万死不辞:(2分)岁月无情,青春不再、壮志难酬。2分)【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。能力层级为D级。【试题分析】颈联以工稳的对仗,揭示了岁月蹉蹈与夙愿难偿的矛盾。“一身报国有万死”,尽管个人的力量是渺小的,尽管生命是短暂的,但是为了拯救国难,“我”却甘愿死一万次。“一”与“万”的强烈的对比,鲜明地表达了自己的拳拳爱国心与殷殷报国情,诚可谓掷地有声。“双鬓向人无再青”,这一句是说,岁月不饶人,满鬓飞霜,无法重获青黑之色,抒 发了对华年空掷、青春难再的感

4、伤与悲愤。即便我抱定了 “为国牺牲敢惜身”的志向,可是又谁能了解我的苦心我的喟叹呢?这两句直抒胸臆,是全诗之眼。(二)古代诗文理解阅读16 .补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜甫登高中,感慨自己离家万里又年老多病的句子是: ,(2)韩愈在师说中从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出 从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:【参考答案】(1) 万里悲秋常作客,百年多病独登台(2)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?【命题立意】本题考查考生默写古代诗文中常见名篇名句的能力。能力层级为A级。【试题分析】本题内容分别出自

5、杜甫登高、韩愈师说。二者皆为普通高中语文课程标准(实验)建议的诵读篇目。二、答题情况(一)古代诗歌阅读 15题答题情况:(1) 15题得分情况表(2) 15题平均分与标准差从表(1)看出得分分布情况:低分(0-2)卷6494份,居然达59.21%,其中“0”分卷2042份,高达18.62%;高分(5-6 )卷610份,仅占5.56%;中等分(3-4 )卷3863份,才达35.22%。从表(2)看出平均分与标准差情况:平均分仅2.13分,仅得分三成半;标准差数字偏小,说明大多考生得分在平均分附近。(二)古代诗文理解阅读 16题答题情况: AL.才”!- 如用3. ,*4 J一 -9期消械邮|评卷

6、员号假 |改卷量|崂;1-物粉,分r,一 | 一 本组1111227647903330g7R y r v1289227111416B9132579 -d|PpOl0501Q3.587199722闻394(3) 16题得分情况表4F4一(4) 16题平均分与标准差从表(3)看出得分分布情况:低分(0-2 )卷6874份,居然达61.86%,其中“0”分卷2764 份,高达24.87%;满分(5)卷2271份,仅占20.43%;中等分(3-4 )卷1967份,才达17.70%。从表(4)看出平均分与标准差情况:平均分仅2.34分,仅得分四成半;标准差数字偏小,说明大多数考生得分在平均分附近。三、反思与前瞻1、试题本身:古代诗歌阅读所选材料及设题偏易,符合高二学情;古代诗文理解阅读所选篇目难度适中,设题指向明确,偏容易。显然也是符合高二学情的。试题难易度值得肯定。2、评卷尺度:一贯立场都是能给分尽量给分。做法可以继续发扬。3、学校管理:学校必须想法设法提高教师积极性、狠抓校风,班主任强化学风。4、教者教学:教师必须把对诗歌内容的理解放在首位,想方设法引导学生提高阅读能力;必须在理解诵读内容的基础上谈背诵,引导学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。5、学生学习:必须端正学习态度。6、家长督促:强化这一环节。高二学年度考试已经结束,各位欢度暑假,来年再战。2018.07.15

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