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1、Recycle 1第一课时班级：姓名：一、学习目标：1学习Read aloud. 复习1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2培养在实际情景中运用语言的能力。二、课前尝试：1听歌How are you, 拍手跟唱。2问候接力赛。三、课堂探究：1两人对话操练 “Who are you? Im.”2观看Read aloud部分挂图，了解人物关系和故事的大概含义。3选择相对应的句子，将句子序号写在括号内。我有一枝铅笔。 摸摸你的鼻子。向我展示你的尺子。你好吗？打开你的书。你叫什么名字？A、Show me your ruler.( ) B、Open your book.( )C、T
2、ouch your nose.( )D、I havea pencil.( )E、Whats your name? ( )F、How are you? ( )四、课后检测：1听录音，跟读对话。2选择合适的答句，将序号填在括号里。1）Whats your name? ( )AIm fine. BMy name is Mike. CMe too.2）How are you? ( )AFine, thanks. BIm Sarah.CBye.3）Happy New Year ! ( )AGood bye. Borange. CThank you.4）I like purple. ( )AMe too.
3、 Borange. Cblue.5）Havemilk. ( ) Aa.Ban. Csome. 五、作业设计：选出你听到的单词序号。( )1. A. bag B. black C. bear( )2. A. pen B. pencil C. pencil-case( )3. A. face B. mouth C. body( )4. A. red B. bread C. head ( )5. A. cat B. cake C. cokeRecycle 2第二课时班级：姓名： 一、学习目标：1学习listen and colour通过童谣的形式来复习颜色。2能听懂会说本单元所学的身体部位的单词。3
4、学会见面打招呼问好的歌曲“How are you?”。二、课前尝试：1日常对话交流。2两人一组，一边拍手，一边说童谣。3写出单词的汉语意思。eraser pencil crayon book pen ruler sharpener 三、课堂探究：1情景操练Whats this? Its a.What colour is it? Its.2listen and colour按照听的童谣涂色，看看谁的小丑最滑稽好笑。3用线将相应的中英文连起来。 head 鼻子 foot 耳朵 face 头 eye 胳膊 nose 手 ear 腿 mouth 手指 arm 脚 hand 脸 body 眼睛 finger 嘴 leg 身体四、课后检测：1英汉对照找朋友，连一连Whats your name ?摸摸你的头。This is my mouth. 你叫什么名字？Touch your head. 这是我的嘴巴。How are you ?我喜欢黄色。I like yellow. 你好吗？2将单词字母序号按要求分别填到横线上。a. eraser b. dog c. orange d. school e. pencil f. headg.crayon h.arm i.finger j.pink k.brown l.book学习用具：_ 身体部位：_ 各种颜色：_