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1、第 1 页 教育心得：学会示弱 特征码 ZAuZujXlfpxcEeYoevjm 教育心得：学会示弱 也许在很多孩子的心中老师是神圣的、无所不能的，孩子们就 像是依偎在老师怀中的幼鸟，需要老师的母爱来呵护，引领。 在师生的关系中，老师永远是强者。在他们看来被保护理所当 然，被爱是他们的权力。而他们对任何人都没有任何义务。我 不知道我们的社会能不能让孩子的天空永远湛蓝，但是我知道， 孩子们的责任观念必须从小培养。 对于我来讲， “弱”不是学会的，而是与生俱来的。刚上班的时 候，二十岁的我体重不到九十斤，十指不沾阳春水，教学、讲 课到是会，可是一点活都不会干。可是农村学校有很多活是要 老师干的。记
2、得刚接手班级一个多月，冬天就要来了。那时候， 北方的冬天很多学校都用炉子取暖。班主任就是搭炉子、生炉 子的义工。可是我真的不会啊，幸好学校里年纪大的陈老师、 刘老师（都是我以前的老师）来帮忙搭炉子。感激之余我和孩 子们去搬搭炉子的砖，很快我的弱点就显现出来了。农村的孩 第 2 页 子都很会干活，搬完第一趟，孩子们面不改色，心不跳。我却 已经狼狈不堪，身上弄脏了不说，连脸上都弄黑了，还气喘吁 吁的。有个大个子的孩子看我这样就笑着说：老师，我们搬吧， 你看着吧！我还在愣神的时候，陈老师抬起头看了看笑着说： “这孩子行，知道心疼老师。 ”那一刻，我忽然明白了，这些小 男子汉是在保护我，班集体的重担他
3、们要扛起来。果真，那以 后我在没为生炉子、除草、平整操场这样的事情操过心。每当 有活要干的时候，他们就像忽然和我互换了角色，变的成熟而 自信。安排的井井有条，工作的一丝不苟。聊天的时候，每当 说起这些，那些可爱的孩子们都会不好意思。其中那个最爱用 手揉自己头发的王 XX 都会不好意思的揉一下头，然后，笑眯眯 的看着我。那最爱打仗的司 XX 也在担起生炉子任务以后，忽然 变了个人。 我相信爱是相互的，我也相信孩子的潜能是无限的。他们对老 师的爱爆发起来，也一样可以媲美敢于和雄鹰争夺孩子的母鸡。 有一年，我在代收费的时候，收到一张百元假币。其实我和交 钱的孩子心里都知道钱是谁的，可是家长就是不承认
4、。当时我 很委屈，和家长讲道理的时候，控制不住情绪，忽然转身面向 黑板落下了泪。其实，我只是对于家长这种行为感到寒心，并 没有别的想法。没想到，我班级一个姓刘的女孩，就像是自己 的孩子受了委屈的妈妈一样，忽然就站起来，冲着那位家长大 第 3 页 声的讲起了道理。班级里的孩子，静静的看着她。我当时也忘 记了伤心，看着这个平时说话并不流利的孩子呆住了。事隔三 年，已经考学离开小学的这群孩子终于在那个孩子辍学的时候 问出了真相，在一个午后来告诉我。这份爱延续了三年，这件 事让孩子们记挂了三年。它带给我的不仅仅是感动，还有深深 的思索。我在思考，孩子们真的如我们看到的那样弱吗，他们 真的是需要我们庇护的弱者吗，他们是否也有一些能力在我们 的呵护下夭亡了呢？这孩子那强烈的爱和责任心让我这个做老 师的自愧不如，他们的潜能是一座宝库，宝藏丰厚不可估量。 我不能用自己的爱掩埋它，我应该用我的弱挖掘它。 如果我是个完美的老师，或许我就不会有这样了不起的学生。 老师如果被神话，那么你就永远感受不到“人间烟火” （孩子们 中间）的快乐。老师如果被膜拜，孩子永远看不到脚下的宝藏。 不论是高年级的孩子，还是低年级的宝贝，只要你求助他们， 他们保证给你一份惊喜。那以后，我的“弱”真的有很多“装” 的成分在里面，但是这份虚假里面包含的是爱。收到的是浓浓 的情。 第 4 页