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1、23.1 图形的旋转（3）导学案 第 课时学习目标：理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会出现不同的效果，掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案 学习过程一、忆一忆1（1）各对应点到旋转中心的距离有何关系呢？ （2）各对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转角有何关系？ （3）两个图形是旋转前后的图形，它们全等吗？ 出AOB旋转后的三角形二、探索新知（预习P58-59；阅读P72了解旋转对称性） 总结 总结 总结 三、有效训练 1如图，摆放有五杂梅花，下列说法错误的是（以中心梅花为初始位置）（ ） A左上角的梅花只需沿对角线平移即可 B右上角的梅花需先沿对角线平移后，再顺时针旋转45 C右下
2、角的梅花需先沿对角线平移后，再顺时针旋转180D左下角的梅花需先沿对角线平移后，再顺时针旋转902 同学们曾玩过万花筒吧，它是由三块等宽等长的玻璃镜片围成的，如图23-33是看到的万花筒的一个图案，图中所有三角形均是等边三角形，其中的菱形AEFG能够看成把菱形ABCD以A为中心（ ） A顺时针旋转60得到的 B顺时针旋转120得到的 C逆时针旋转60得到的 D逆时针旋转120得到的3下面的图形，绕着一个点旋转120后，能与原来的位置重合的是（ ）A（1），（4） B（1），（3） C（1），（2） D（3），（4）4五角星也能够看作是一个三角形绕中心点旋转_次得到的，每次旋转的角度 是_ 5图
3、形之间的变换关系包括平移、_、轴对称以及它们的组合变换6如图，过圆心O和图上一点A连一条曲线，将OA绕O点按同一方向连续旋转三次，每次旋转90，把圆分成四部分，这四部分面积_7如图，ABC的直角三角形，BC是斜边，将ABP绕点A逆时针旋转后，能与ACP重合，如果AP=3，求PP的长8、如图，AOB90，B30，AOB能够看作是由AOB绕点O顺时针旋转角度得到的，若点A在AB上，则旋转角的大小能够是（ ）A、30 B、45 C、60 D、90(提示：本题要充分重视条件“点A在AB上”，由此可推出AOA是等边三角形.)9、如图，在直角坐标系中，已知点、，对连续作旋转变换，依次得到三角形、，则三角形的直角顶点的坐标为_(提示：本题中旋转变换的规律是每三次变换为一个循环.)3、(2009年，武汉)如图，已知的三个顶点的坐标分别为、（1）请直接写出点关于轴对称的点的坐标；（2）将绕坐标原点逆时针旋转90画出图形，直接写出点的对应点的坐标；（3）请直接写出：以为顶点的平行四边形的第四个顶点的坐标