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1、宁强县南街小学集体备课表 2013- 2014学年第 二 学期 六年级 科目： 品德与社会 执笔教师：李春生 使用教师： 授课课题1.可爱的地球课型 新授三维目标1让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。2让学生认识地球的形状特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。3帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，引导学生树立地球村的理念，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识，培养学生热爱地球，保护环境的自觉性。重点难点1让学生认识地球的形状
2、特点，了解地球表面大洲大洋的基本知识。2帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，引导学生树立地球村的理念，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识，培养学生热爱地球，保护环境的自觉性。教学策略课前准备1在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。3地球的图片，地球仪。2世界地图。搜集有关麦哲伦环球航行的相关资料。 3郑和下西洋的资料。教学课时教学过程一、导入看看说说，认识地球 1出示杨利伟的图片资料。学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。 2提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状
3、的初步结论。 二、探究学习地球的形状与面貌 1我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？ 2对比实验：模拟“海边看船”。 3出示地球仪： 简介地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。 4小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。三、看看说说，认识大洋大洲 1在地球仪上辨别世界的大洲大洋。 2大洋大洲概念比较。 3出示东西半球图，指导学生从东西半球图，区分陆地和海洋，认识七大洲、四大洋。在地图上确定七大洲四大洋的位置，同时认识七大洲和四大洋中的最大和最小。 4读“七大洲名称的由来”，加深对大洲大洋知识的理解。
4、 四、探究学习神奇的陆地与海洋 1先出示一组不同的地形图片，了解世界上地形主要可以分为高原、平原、盆地、山地、丘陵五种。 2分小组讨论： （1）说说我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。 （2）说说我所知道的陆地动植物资源。 （3）说说我所知道的有关地形的世界之最，如最大的平原，最大的高原，最大的盆地，最高的山脉等。 五、看看说说，麦哲伦环球航行 1同学们知道世界上第一个实现环球航行的人是哪一位吗？ 2学生交流：我所了解的麦哲伦。 3根据教材提供的麦哲伦环球航行示意图，说说麦哲伦环球航行线路，主要是从哪个大洲出发，经过哪些大洋大洲，最后到达哪里。 4讨论：麦哲伦实现环球航行的重要意义是什么？ 二、探究学习形形色色的环球旅行 板书或题型设计