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1、32、阿德的梦教材简析：这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆能电话为线索，描绘了幻想中的神奇太空世界。本文是连环画形式的略读课文，层次清楚，语言生动活泼，内容简单，易于理解。重点应放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象。喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点，课文内容符合儿童的年龄实际。教学中应抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境，体会和分享他的幸福与快乐。然后启发学生结合当前的科学发展，展开丰富的想像，在说“梦”中训练语言，培养语感。激发学生了解现代科技的兴趣和培养
2、科学幻想的意识。教学目标：1、通过默读课文，了解课文大意；2、激发学生了解现代科技的兴趣，树立爱科学、学科学的价值观；培养学生的科幻意识。教学重点：通过默读课文，了解课文大意。教学难点：激发学生了解现代科技的兴趣。教学过程：一、谈话引入激发兴趣1、孩子们，你们做过梦吗？（学生讲自己的梦）2、小朋友的梦可真有趣。有一位小朋友，他也做了一个非常有趣的梦，不过他的梦与你们的梦可大不一样！揭题阿德的梦齐读课题。二、美读课文感悟梦境1、师范读课文，生边听边标出课文的自然段。2、生朗读课文，读准字音，读出语气。思考：从课文什么地方能够知道这是一场梦？3、观看插图。生再默读课文，默读前，提出默读的要求：不出声，不指读，速度要适当加快。结合文中的七幅插图想一想：每个自然段写的是什么内容。4、儿歌小结课文5小组讨论。阿德梦中有哪些新科技？出示图片。三、拓展训练1、你认为阿德的梦会成为现吗？2、说说自己心中的未来世界是什么样的，或动笔把心中未来世界的样子画出来，出示图片。四、作业布置默读课文。把你心中的未来说给家人听听，或者和小伙伴一起画一画你心中的世界。五、板书设计32、阿德的梦（1）乘飞船去火星梦中（2）准备与外婆聊天努力学习（3-5）可视电话聊天（6）预定太阳能汽车（7）从椅子上滑下来梦醒 （8）睁眼原来