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1、教学课题：心中那盏灯教学目标：1、引导学生抓住文中描写人物语言、动作的词句深入理解课文内容，体会父亲对儿子的怜爱之情，进而感受亲情的温暖。2、指导学生有感情地朗读课文。3、引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。教学重点、难点抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，感受父子间真挚的情感教学准备：教学课件教学过程：1、 诊测导入1、 师：同学们，今天我们继续学习第18课心中那盏灯，伸出手来和老师一起书写课题。齐读课题两遍。2、 谁来说说课文主要讲了一件什么事? 主要讲了在“我”八岁那年的春节，“我”执意要父亲给“我”做一盏灯笼，但“我”不要纸糊的，“我”要带亮的，贫穷的父亲却一口答应了，他连夜为
2、“我”做了一盏冰灯。出示（播放音乐）那一年春节生深情齐读最后一句话。读了这包含深情的一句话，你心里有什么疑问吗？指名回答（你真会提问呀，对呀，你真是个善于思考的孩子。）下面就让我们带着这些问题深入地学习这篇课文。2 示标学习目标：1、我会抓住文中描写人物语言、动作的词句深入理解课文内容，体会父亲对儿子的怜爱之情，进而感受亲情的温暖。2、我会有感情地朗读课文。3、学习抓住人物动作、语言等写人的方法。三、细读理解，品味感悟。为了协助你们更好的完成学习目标，请看老师为你们准备的自学提示。1、自学提示一：自由读课文的第五自然段，看看父亲是怎样为我做冰灯的。边读边画出父亲为我做冰灯的相关句子并找出描写父
3、亲做灯过程中表示动作的词语。汇报交流谁来读一读你画的句子。师：出示句子。这就是描写父亲为我做冰灯的句子，请同学们看着大屏幕自己再读读。师：描写父亲做灯过程中表示动作的词语有哪些呢？看看父亲在做冰灯的时候，哪个动作的词反复出现，给你留下的印象最深？师：打磨这个词在这句话中反复出现，那究竟什么是打磨呢？谁能联系课文说一说。生：像洗碗一样。师：伸出手跟老师一起来做这个动作，像洗碗一样。父亲就是这样不停地用自己的手来打磨厚厚的冰块，反复重复着这个动作，他磨呀，擦呀同学们一定都拿过冰，那你再摸冰块时手会感觉怎样？如果让你长时间拿着冰，让你的手也来不停地打磨着冰块，你又有什么感觉？那么想一想，此时此刻，父
4、亲不停地打磨着冰块的手该是一双怎样的手啊？生：冻得发红的手，一双冰冷的手。师：就是一双这样冻得通红的手，忍着严寒，在大年30的早上，在反复的打磨着。（播放音乐）是呀，日子虽苦，但贫穷的父亲为了满足儿子的愿望，却想到了用冰来做灯，只见父亲，一起读（出示）-师：这不过大年30的早上啊，人们早已停止了劳作，可父亲却依然不停地打磨着冰块，仅仅为了给我做一个冰灯。读父亲毎打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会。 父亲很早很早就起床打磨冰灯了，此时那双布满老茧的粗糙的手已经冻得通红，但仍然忍着刺骨的严寒在反复打磨着，读师：从父亲反复打磨的动作中，你感受到了什么？师：难道父亲不嫌
5、冷吗，父亲在打磨冰块时在想什么？生：父亲对儿子的承诺，说到就要做到。父亲对儿子浓浓的爱。师：为了满足孩子小小的愿望，父亲不顾双手刺骨的冷，多么可亲可敬的父亲，让我们把父亲打磨冰灯的动作记在心里吧！读父亲对儿子浓浓的爱不光表现在动作中，还表现在父亲的对话中。2、 自学提示二：请同学们自由读第612自然段，并画出父亲说的话，想想从中你能感受到什么。汇报交流 师：你们读得真投入。指生读父亲的第一次话。当我醒来时，问父亲在干啥时，父亲说，读- 父亲为什么不直接回答我，（关心孩子的睡眠） 当我再一次问父亲在干啥时，这时父亲怎么说？ 出示（齐读）这里有一个词“尴尬”，你知道“尴尬”是什么意思吗？生活中你遇
6、到过尴尬的是吗？那父亲为我做了那么多，他为什么尴尬，会不好意思呢？生：父亲尴尬的意思是儿子想要做玻璃的冰灯，他想为儿子做玻璃冰灯但又找不到玻璃的无奈，而他只能用冰做灯笼，不能满足儿子要求的歉疚的心情。师：你能读出这种尴尬的感受吗？师：从父亲“尴尬”的神态和“尴尬”的语言中就能看出父亲浓浓的爱，那你们能试着用尴尬的语气读一读这段话吗？父亲笑了笑，说完，又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来，当我看到父亲又一次把手捂到自己的脖子上取暖，就撩起了盖在身上的被子让父亲取暖，可父亲怎么说（出示）从父亲的话和动作中你又能体会到什么？（父亲“急忙”跑过来，害怕孩子着凉，把儿子的冷暖挂在心上，“连连说，我不冷，我不
7、冷，”父亲真的不知道冷吗？明明很冷却说不冷，是怕孩子担心。）师：你能读出父亲对孩子的关心吗？把你的感受送到文中再来读一读。父亲明明很冷却连连说自己不冷，这看似矛盾的言行中却饱含着浓浓的父爱，让我们再来读读父亲饱含深情的话语。出示-师生接读当我醒来后，问父亲在干啥时，父亲说，读当我再一次问父亲在干啥时，这时父亲，读-当我看到父亲又一次把手捂到自己的脖子上取暖，就撩起了盖在身上的被子让父亲取暖，可父亲却说，读-师：（播放音乐）当我目睹了父亲打磨冰灯的动作，听了父亲那感人的话语，看着他那冻得发红的双手，豆大的泪珠从（出示13段）师：此时此刻，假如你就是那个深切感受父爱的孩子，你会在这个空里填什么词？
8、出示-这是（ ）的泪水。生：我会填感激师：你来读一读，（生有感情地读）师 ：这是感激的泪啊，还有什么？生：自责的泪，他要爸爸为他做玻璃灯笼，爸爸冒着严寒为他做了冰灯。师 ：你再带着自责来读一读。（生有感情地读）师：此时的我真是百感交集啊！我们一起再来读一读。（生齐读）师：是啊，父爱子，冒着严寒做冰灯，子爱父，都打的泪珠滚滚流。这真是父子情深啊！（师引读）那一年春节，没过几天，冰灯就化了。（生接读）但是，最美的灯。师：为什么说父亲做的冰灯是一盏最美的灯？（因为那是一盏用冰做成的灯，是父亲用心打磨的灯，凝聚着父亲对孩子的爱，所以那是一盏最美的灯。）小结：是呀，孩子们，父爱如山，父爱如海，父爱是那冻
9、得红红的粗糙的双手，父爱是冬夜里给我们掖好的被子，父爱是寒夜里打磨出来的一盏冰灯。当堂训练：学到这里，你一定也感受到了这份父爱。拿起笔，写一写你感受到的父爱吧！同学们，让我们在享受父爱的同时，也学会关爱父母，学会感恩父母吧！放假回家后，你准备怎么做？最后，老师想送给大家一首赞美父爱的诗歌。 父爱如山是谁，用瘦弱的身躯为我们撑起一片充满爱的天？是谁，用勤劳的双手为我们构建一个幸福的家园？是您，我的父亲！我平凡而又伟大的父亲！当我还是个小孩子您就把我放在手心里把我当成您的一切像所有的小孩一样父亲在我的眼里您是无所不能的！当我逐步地长大我们注定要分离但在我心灵深处始终有一个位置那就是您我的父亲我永远不老的父亲 四、作业：1、把文中令自己感动的句子读一读并摘抄下来。2、能更多的关于爱的小故事。5、 板书设计 18、心中那盏灯 做冰灯 父亲儿子 珍藏？ 最美的 动作、神态、语言