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1、 第三课时：参观苗圃导学案学习目标1.经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看做整十数进行试商，并能正确计算。 2.能运用所学方法解决简单的实际问题。 学习重难点 1.把除数看做整十数进行试商。2.在解决问题的过程中掌握两位数除法的计算方法。学习方法合作学习、自主学习课前准备课件导学过程一、回顾导入1用竖式计算（课件出示） 6920 85040 42060 2填一填。33 3 4 在里填 几个数字，商是一位数；填 几个数字，商是两位数。42 1 8 在里填 几个数字，商是一位数；填 几个数字，商是两位数。计算，并说一说计算除数是整十数的除法时应注意什么。 3.口答：下面的括号里最大能填几
2、？ 30（） 96 40( ) 260 20( ) 184 60( ) 195 二、合作探究新知导学。 1、我是智慧星 （1）看65页的主题图并根据图你能获得哪些信息？能提出什么数学问题？求“每种花各有多少盆？”应该怎样列式？ （2）边看书边思考怎样计算15422= 2.智慧大讨论（1）你能先估计一下结果吗？（2）在估计的时候，把22看做多少，为什么？小组内说一说自己的看法。（3）结果正确吗？我们还可以用什么方法进行验证呢？3.智慧小能手导疑 （1）独立用竖式的方法进行验证，并思考：可以把除数22看做多少进行试商？理由是什么（2）小组内成员交流自己的算法。（3）全班交流算法，把22看做20我们是用什么方法进行试商的？（4）利用刚才学过的方法独立完成书66页的第2题。 （5）在小组内交流自己的算法，把18看做多少试商最合适？为什么？（6）全班交流汇报，得出计算方法。在试商过程中我们采用了（ ）方法进行试商。三、检测导练完成66页的试一试和练一练。 今天在学习中学到了用什么方法进行试商？ 1.先说一说把除数看做几十来试商，然后计算。 7031 38154 27228 2.在括号里最大可以填几？（66页的练一练） 四、课堂小结 在今天的课上，我学到了用什么方法进行试商？