(一)通过回忆观看皮影戏的过程，激发幼儿动手制作的兴趣。教师:我们上次看了皮影戏，你觉得有趣吗?哪里有趣?老师今天又带来了一只会跳舞的小熊，你们看看它是怎么跳舞的?1.教师向幼儿展示“会跳舞的小熊”。2.将小熊图案粘贴在一张白纸上，把四肢向上折起。再用手电筒从白纸的另一面照过去，可以看到小熊四肢的影子随着光线的移动而摇摆，好像跳舞一样。(二)引导幼儿讨论并制作“会跳舞的小熊”。教师:怎样才能让你制作的小熊跳起舞呢?请小朋友自己动手试一试。1.幼儿运用自己的方法进行制作，教师巡回观察。2.教师注意观察，引导有困难的幼儿向同伴学习，寻找解决问题的办法。(三)教师组织幼儿交流讨论制作“会跳舞的小熊”的方法。1.请幼儿把自己制作的方法、过程与同伴交流，并互相演示。2.请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。3.师幼讨论:为什么有的“小熊”会跳舞，有的“小熊”不会跳舞?让幼儿充分发表意见。教师:“小熊”跳舞时，你还发现了什么秘密?(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动)(四)幼儿再次尝试并和同伴交流各自的操作方法。
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