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1、PEP三年级英语上册 Recycle 1 第二课时教学设计1、 教学内容分析： 本部分综合13单元的重点词汇，通过给参加万圣节的小丑涂色装扮，通过“梯子和蛇”的游戏来复习文具、颜色、身体部位的词汇。2、 教学对象分析： 通过前三个单元的学习，学生能够使用简单的问候语实行对话，已掌握了书中文具、身体部分和颜色的单词。通过本节课，要求学生能准确、快速认读前三单元的词汇，并且能在真实的语言环境中使用。三、教学目标：（一）知识目标：复习相关文具、颜色、身体部分的词汇；能够用颜色描述文具或者身体部位。 （二）水平目标：能够在实际情境中灵活使用语言问候和交友。（三）情感态度：主动问好，建立友好的朋友关系。
2、（四）文化意识：了解西方的万圣节。4、 教学重点： 能准确、快速认读前三个单元所学的词汇，在真实语境中灵活使用。5、 教学难点： 在真实语境中灵活使用所学句型和词汇。6、 教学准备： 彩笔,骰子,万圣节的化妆道具。7、 教学过程：（1） 问候（Greeting） T ：Hello, boys and girls .Nice to meet you.Ss ：Hello, Miss Xia .Nice to meet you, too.（2） 热身（Warm-up）Sing a song ： “Color song”T：Its a happy day. Lets sing a song.【设计意图
3、：唱歌曲回顾颜色的词汇，营造欢快的课堂气氛。】（三）情境导入（Lead in）有位会魔法的朋友，能变出你想要得东西。告诉我在你学习的时候，你想要些什么东西。【设计意图：通过魔术情境鼓励学生回顾所学过的词汇。】（四）新课展示（Presentation）1. 会魔法的小丑送了一些礼物，比赛快速认读，准确说出：a yellow ruler, a pink pencil-box, a green pencil, a purple bag, a blue book , a black pen , a white eraser。说对的同学能够得到sticks。【设计意图：出示文具图片，比赛用颜色描述文具，
4、全方位调动学生参与的积极性。】2.为小丑涂色。“感谢小丑的礼物，我们为他唱首歌吧！“head shoulders ,knees and toes ”, 师生一起表演唱。老师：“小丑为大家带来了欢乐，可它需要同学们的协助，它要去参加一个晚会，想要一件彩色的衣服，你能协助它吗？”四人小组合作为小丑涂色。请其中一组在白板上为小丑的身体部位涂上喜欢的颜色，引导练习如：a green nose, yellow arms. Color it green.等。3.小组汇报，描述作品。eg： The nose is green. The mouth is red.等 【设计意图：表演唱复习身体部位的词汇；任务
5、驱动发挥小组合作，给小丑涂色练习用颜色描述身体部位。】4.万圣节的故事。老师：“现在，小丑穿上了漂亮的衣服，能够去参加晚会了，到底是个什么样的晚会呢？”老师讲述万圣节的故事和习俗。（使用电子白板聚光灯的功能营造故事氛围）（传说，在中世纪的欧洲，每到10月31号那天所有的魔鬼，幽灵和邪恶的灵魂都会来拜访人们。为了驱赶他们，人们点起火。孩子们身穿古怪的服装，戴上千奇百怪的面具，提着南瓜做的“杰克灯”。这样，邪恶的东西就不敢靠近了。这个天被称为“万圣节”。现在，万圣节是孩子们最喜欢的节日之一。孩子们提着“杰克灯”挨家挨户敲门问“Trick or Treat?你们想被捉弄还是款待我们？”不想被捉弄的主
6、人就会拿出糖果零钱等给他们。在晚上，人们常常举办晚会或化妆游行。）老师：“听起来很有意思，同学们想不想去参加呢？我们得先知道他们要做什么准备。”5.Listen and color. （书本第33页）完成听音涂色，练习用I see a green nose, a red mouth ,a red body and blue arms。描述图片内容。【设计意图：营造故事氛围，激发学生兴趣，为创设具体情境做铺垫】（五）趣味操练（practice）Game：Go up the ladders .Go down the snakes.老师：“小丑去请他的朋友们了，我们先做个游戏等他吧。”电子白板出示书
7、本第34页图，讲述游戏规则，示范一次后，小组合作完成。【设计意图：通过书本上的游戏，综合练习所学的句型和词汇】（六）拓展（ Extension） 老师：“朋友们都来了,晚会开始了”白板出示万圣节化妆晚会情景和音乐，主动与人问好，并发挥想象，与同伴介绍、讨论自己的服饰。eg： A ：Hello. B：Hi . A： Look at my pink nose .B：Great . A：Hi .Are you Zoom? B：No ,Im Zip . A：Nice to meet you.老师：“晚会虽然结束了，但是在生活中也敢于表达自己的你，一定会成为自信、大方，最受欢迎的！”（七）家庭作业（Homework）1. 完成活动手册第30页，31页。2. 和爸爸妈妈一起认读表示文具、颜色、身体部位的单词。3. 课前主动和外教一次打招呼。