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1、精品文档葡萄沟教案设计葡萄沟教案设计教学目标：1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2重点理解“一大串一大串、五光十色、准、最、吃个够”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。3认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。教学重难点：重点：理解第二段的四句话，体会葡萄的“多、美、甜” 。难点： 1 理解概括全文第四段的那句话，懂得“为什么说葡萄沟真是个好地方” 。2理解“一大串一大串、五光十色”等词语。教学过程复习导入新课1检测生字。认读组词说话。2 上节课我们还学习了第一自然段。 请大家齐读。 （板书葡萄沟）学了这一段，你对葡萄沟有什么了解？二、整体感知，了解内容1、葡萄沟带
2、给了你们这么深的感受，让我们看看课文是怎样介绍它的。请大家打开书到第 43 页，大声地、自由地读读课文。注意，把生字读准，把句子读通。准备好了就开始吧！2、 你觉得课文中的葡萄沟怎么样？ 用书上的一句话来回答这一问题。3、出示：葡萄沟真是个好地方！4、一起来读读这句话。精读课文，感受好地方第二自然段1、通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月份还有人们最喜爱吃的葡萄。既然葡萄沟有这么多水果， 为什么不叫水果沟， 而叫葡萄沟呢？既然人们最喜爱吃葡萄， 那么老师就带你们去葡萄园看一看好不好？说去就去，快把书打开。2、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（学生
3、读文后，画图理解“山坡、梯田” 。 ）3、赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄，可以按顺序学习）（ 1）让大家一起画图理解“茂密” 。（ 2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是 “凉棚” ） 老师这里有一个凉棚， 难道只有这一个棚吗？ （让学生发现句中的“一个个” ，并说说自己的理解）这里有一个，这里也有。 啊！ 一个个凉棚。 赶快钻进去感觉怎么样？ （引导学生创造 “凉快” 、 “凉爽” 、 “舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。 ）4、快抬头看，在茂密的枝叶下你发现了什么？（引导读书上的句子，看看葡萄沟的
4、葡萄有什么特点）（ 1）这句话你还能感受到什么？（颜色多）是呀！有 （红的） 、 （白的） 、 （紫的） 、 （暗红的） （淡绿的）真是（五光十色）美丽极了。红的像白的像什么紫的像什么板书：美 这么多的颜色还可以用什么词来说？（五颜六色） 那书上为什么用五光十色而不用五颜六色呢？ 看了下面这幅图，你就明白了。一大串一大串的葡萄在阳光的照射下怎么样？ 现在谁说说你的看法。 （五光十色不仅讲了葡萄的颜色， 还讲了葡萄的光泽， 所以在这里用它更合适。 ）（ 2） 实物演示 “一大串” ， 同时悟出 “一大串一大串” 之意。 （出示第三句一大串一大串变红读读）一大串一大串的葡萄是什么样？（贴一串葡萄、
5、贴一大串葡萄、贴两大串葡萄）这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。 （板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）指名读，男女生读。背诵，填空。（出示：填空）（ 3）过渡：葡萄成熟的季节，我们来到葡萄沟随着维吾尔族的小朋友坐在庭院里，向山坡望去（茂密凉棚），抬头看（葡萄一大串美丽极了）。（ 4）你猜维吾尔族的老乡们会怎么做？（准会摘下最甜的葡萄让你吃个够） 。（ 5）那个句子在哪？你能给大家读读吗？（准、最、吃个够，从这些词语你读懂了什么？） 要是这时候姚老师到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，你会怎么做？（准
6、会摘下最甜的葡萄。 。 。 ， ）我还没吃够，这位维吾尔族老乡，你会怎么做？今天咱们这来了这么多的客人， 如果你就是维吾尔族的老乡， 你会怎么做怎么说？ 其他小朋友请听听他们怎么说的。 看看他们怎么做的。（ 6） （送葡萄）那就赶快从黑板上摘一串葡萄送给他们吧！你们真是热情好客。板书：热情好客。客人们吃着香甜的葡萄， 就请你们再介绍一下葡萄沟的葡萄吧， 齐读第二自然段。 这么多的葡萄，这么热情的老乡，葡萄沟真是个好地方。第三自然段过渡：来到葡萄沟，这么多可口的葡萄。我多想带回家让家人也尝尝啊！可是又怕路上坏掉。怎么办呢？学生说。是啊！热情好客的维吾尔族老乡告诉我们，收下来的葡萄，有的运到城市里
7、，有的运到阴房里制成葡萄干。 方便游客带回去品尝。 这么甜的葡萄干是怎么制成的？课文哪一段介绍了？（第三自然段）请你们齐读一遍。这一段里你有什么不懂的地方可以大胆地提出来。老师的朋友正好也拍摄下了葡萄干的制作过程， 我们看了就可以解除疑惑了。我们来到了阴房里，这位老乡，请你来来说说葡萄干的制作过程。这儿就有从葡萄沟带回来的葡萄干， 谁坐得好， 老师就请他看一看，尝一尝，并说一说。指名朗读第四自然段我们对葡萄沟有了这么多的了解，到了葡萄沟，品尝了葡糖干，你觉得葡萄沟怎么样？ 出示中心句，这句话是谁说的？ （老师从你们的朗读声中听出了赞叹的语气。 ）说话训练：游客夸奖地说 ，主人自豪地说，外国人说
8、：。 。 。 。 。 。这么多人都说葡萄沟真是个好地方，他好在哪里？请同学们找出课文中四、广告宣传，总结内容葡萄沟这么好， 给我们留下了这么深的印象， 你们想不想向全世界宣传它？我听说葡萄沟的人们正在组织一支宣传小分队， 刚好我们又从这篇课文里学到了这么多好词好句， 不如就由我们来当队员向大家介绍葡萄沟这个好地方吧！让我们再一次用朗读的方式夸夸葡萄沟这个好地方吧。齐读全文。小结：新疆的葡萄沟闻名海内外，它的确是一个好地方，一个令人喜爱的地方，一个令人神往的地方。老师相信，我们一定会有机会到葡萄沟去，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝出产的水果，亲自感受维吾尔老乡的热情好客。 像葡萄沟这样的人间仙境祖国各地还有很多很多，他们正等待着你们去称赞它、宣传它呢！今天的葡萄沟之旅到此结束，我们下次再见。6欢迎下载 。精品文档欢迎您的下载,资料仅供套考!致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求7欢在下载