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1、PEP小学英语六年级上册导学案Unit 2 Whats the matter, Mike ? 第一课时学习内容：Unit 2 Whats the matter, Mike ? A 、Lets learn 、 Lets play学习目标：1、听懂、会说、准确读写单词和短语：hurt 、have a fever 、have a cold 、have a toothace 、have a headace。2、听懂、会说、认读短语：have a sore throat 。3、能够听说、认读句型：Whats the matter,Mike? I feel sick.I have a fever.并能实行
2、关键词的替换操练。学习重点：1、掌握本课时四会掌握的单词和短语2、学会询问别人身体状况的问答替换练习学习难点：1、 四会单词和短语的拼写2、 掌握三会单词throat的读音教学准备：课件，录音机，磁带。导学过程：教师活动预设学生活动预设一、准备诱发1、学生唱歌曲，活跃课堂气氛。2、问候。3、小组评价安排与学生个人要求。4、Free talk。5、展示彩图，与学生实行简单的交际性问答6、表现学习目标。7、布置任务：出示自主预习内容，学生按提示自学。一、我会自学（一）自主预习，捕捉目标自学Lets learn的词汇：你会读这些词汇吗?你知道它们的意思吗? 1、试着读一读,并借助生词表,弄懂意思。
3、2、不懂的地方用笔作上标记,在小组内讨论交流。 3、小组长派一名同学将未解决的难点单词板书在小组学习栏。二、点拨导思、追问在自学过程中末解决的疑难发音并针对难点发音作重点操练2、引导学生比较toothache,headache字母组合及读音3、对句子的认读实行操练，正音4、针对替换句子练习实行更正评价5、对学生汇报展示情况实行评价二、我会探究（二）借助媒介，听音正音、播放课件动画，学生仿读正音纠正口形2、熟读单词。（三）合作交流，汇报展示（说、写、讲、评、议、比等形式）、拼单词游戏(小组内完成并展示)。2、看动画听音读句子：.试读,疑难点作上标记,小组交流.试翻译这组句子(借助生词表).3、小组相互讨论交流：如何将单词使用到句子中呢？在什么时候能够用呢？你会用这些句子实行交流吗？4、角色扮演：医生和病患的对话小组内完成，并汇报展示5、记单词比赛，小组间实行汇报评比(能记住今天学习的这些词汇吗?比一比谁记得又快又对!)三、反馈测评总结学生学习情况并对过程评价实行小结。 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组，然后完成本节课检测题。三、我能达标（四）回顾提升，盘点收获1、看图完成填空(略)2、作业：把今天所学单词写在作业本上反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提升呢？