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1、1.2.1有理数教学目标：知识与技能：1使学生理解整数、分数、有理数的概念。并会判断一个给定的数是整数或分数或有理数。2会对有理数进行分类，培养学生观察、比较和概括的思维能力过程与方法： 1教法主要采用启发式教学；学法引导学生去归纳、整理；2从直观认识到理性认识、从而建立有理数概念。3通过学习有理数概念，体会对应的思想，数分类的思想。情感、态度、价值观： 在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于探索的精神，通过本节课的教学，渗透对立统一的辩证思想.教学重点：整数、分数、有理数的概念教学难点：给一个数能正确说出它属于的集合教学过程：（一）、提出问题我们学过的数有哪些？学生回答。正整数，如1，
2、2，3，；， 0；负整数，如-1，-2，-3，；正分数，如，0.1,5.32, ；负分数，如-0.5,-150.25,-,-, .（二）、试一试0.1, -0.5, 5.32, -150.25等为什么被列为分数？（三）、探索（板书）整数：正整数、0、负整数统称整数。分数：正分数和负分数统称分数。有理数：整数和分数统称为有理数。学生尝试对有理数分类，教师引导完成分类并板书 例下列各数分别填入下列括号里：5，-，-0.3,0.21,-3.14,28,-100,1,-,0,-8,102.正整数集合 负分数集合 正有理数集合 负整数集合 课堂练习：教材8页（四）、归纳小结有理数的概论念有理数的分类（五）课内外作业课本P14：1