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1、生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两
2、年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。一次性开箱不合格顾客未收货不成功成功将“顾客服务信息单”和发票存根联按集中配送、门店配送、带货安装进行分类录入客户信息建档查询门店待送货信息进行送货派工并打印“送货派车单” （一式三联）1、提货联 2、顾客回执联 3、司机联，在提货联上盖章确认，司机联留存送货派车单持”送货派车单”前两联到相应库区办理提货后通知顾客根据 “送货派车单”提货联中的商品信息提货，并盖货已付章，提货联留存送货送货后收回顾客手中的发票提货联与顾客签字后的“送货派车单”顾客回执
3、联，捏对交于派车员，并换回”送货派车单”司机联发票提货联与 “送货派车单” 顾客回执联派车员系统中制作送货成功确认判别未送出原因派车员将送货司机的“商品暂存单”暂存联和“送货派车单”全部收回，进行延期回执，以待下次派车办理月末送货费结款凭派车员更改后的“送货派车单”中的“司机名称”办理月末送货费结款将残次商品直接送至残次库。验机后开据入库单（手工）手工入库单根据残次库开据的手工入库单，再付一台机器再次送货凭残次库手工入库单，对该商品做转仓处理同时打印转仓单残次库对该商品做接收的转仓处理附件7.3 集中配送送货流程图门店录入干事 配送中心派车员 司机 仓库保管员 财务人员 送货司机 配送残次库管 正品库保管员送货司机将商品送至暂存库，暂存库验收商品无误后，开据两联“商品暂存单”，存根联库房留存，暂存联交存货人