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1、主动参与 分享喜悦 沙包的乐趣教学设计一、指导思想本课根据课程标准的基本理念为依据，以“体育与健康结合”的教改思想为主线，将课堂教学示为师生间的交流，营造轻松、愉悦的课堂氛围，重视学生的参与意识的培养。通过教师的持续引导，使学生积极的看、学、练、比，始终处于想学，乐练的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷水平、灵敏、协调性，增强身体机能，促动心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。二、设计理念在新的体育课程标准中运动参与、运动技能、身体素质、心理健康和社会适合这五个学习领域里，运动参与是学生发展体能，获得运动技能、提升健康水平、形成乐观开朗的生活态度和实行思想品德教育的
2、重要途径。本课以主动参与、分享喜悦为主题，以游戏练习为主线，通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，促使学生主动参与体育活动，师生共同创设愉悦的学习活动氛围,着重培养学生在学习中持续探索，主动发现和积极合作，体现自我的水平。三、教材分析随着课程改革的持续深入，对我们体育教师提出了新的挑战，我们不能仅仅围绕跑、跳、投、滚等几项内容反复组织教学，要求我们必须挖掘体育资源、创新教学方法，从而调动学生的体育兴趣，达到增强体质的目的。沙包作为体育器材有健身功能、娱乐功能、游戏功能等。能够为学生完成跑、跳、投是体育教学的主要组成部分，也是人们生活中的基本技能，本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通
3、过学生自我的尝试、比较、提升，这样的一个探索过程，在参与合作创编游戏中增强信心，锻炼意志，为学生营造良好的学习氛围，给学生提供创造想象的舞台,培养学生创造水平，激发学生表现欲望。更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学打下良好的基础。 四、教学过程沙包的乐趣教学设计年级： 水平二 四年级（2）班 人数：56人 主讲教师： 主题主动参与 分享喜悦课 型新授课学习目标1、运动参与领域目标：通过学生玩沙包，使学生能够积极主动的使用体育器械实行锻炼，并能创新出适合自己的游戏。2、技能领域目标：通过游戏活动，发展学生跑、跳、投的水平。3、健康领域目标：在合作创编游戏中增强信心，锻炼意志，培养学生创造水
4、平，激发学生表现欲望。4、社会适合领域目标：树立良好的团结合作精神，发挥创新意识及坚持不懈的品质。学习方式情景教学法、游戏法、比赛法、示范法、口令引导法等场地与器材篮球场一块、小铁旗面、沙包个等。教学步骤课的内容教师活动学生活动热身活动1、课堂常规。2、活动操。1、整队集合，师生问好谈话引入：大家知道我们现在的小学生最缺乏的是什么？（生自由答）因为缺乏锻炼使得我们的健康状况越来越差，为了使大家2、听音乐与学生一起活动。3、我们平时课余都玩些什么呢？（生自由回答）（见机引入沙包）1、听哨声快速集合。2、明确要求后，独立练习。3、听音乐跟做或自己创编动作。激情发景兴导趣入主动参与创练结合教师引言：
5、今天老师给大家带来了同学们很常见的玩具沙包，你平时是怎么玩？除了这些玩法，你还能创想出哪些身体练习？1、教师引导学生探索个人玩法，并提出要求。（打破常规，创想新的玩法）2、教师观察、参与、协助指导3、请同学表演，适时教师激情展示，并让学生实行比较、评价。4、教师评价学生的动作，引导学生分组创编练习。1、自由玩沙包，积极创编沙包的玩法。2、学生表演。3、观察后，积极思考问题，合理评价。教学步骤课的内容教 师 活 动学 生 活 动激情发景兴导趣入合作交流创新使用师引言：刚才我们实行了呼啦圈的个人练习，下面老师想给大家自由发挥的空间咱们以小组为单位自己设计一些游戏1、组织积极创编沙包游戏。2、巡回观
6、察、指导。3、对学生分组创编游戏实行总结，引导学生选出最有趣的游戏。（游戏设想：(1) 投准游戏 ； (2) 掷远游戏 ；(3) 跳跃游戏等）1、自由结合，积极参与情境游戏。2、大胆创想。组织：学生68人一组实行游戏的创编。3、积极探索有趣的游戏。活跃身心游戏：播种与收1、 创设情景：秋天是收获的季节，我们每人都有收获，现在请将我们每位同学的果实储存到仓库，也就是我们队伍前面的圆圈内，比一比看哪组的运送速度快2、教师讲解游戏方法、规则。方法：全体同学分成四组，每组同学站起点线后，当听到“开始”的口令，每组的第一位同学出发，将沙包运到对面的圈内后，立即返回，并到起点线时与第二位同学击掌接力，依次类推，最先到达终点的队为胜。3、组织游戏。4、宣布游戏结果。1、根据自己的理解想象如何抢险救灾。2、认真学习方法、规则。3、积极参与游戏。身心恢复1、放松2、评价小结1、教师与学生共同听音乐实行放松练习。2、组织学生谈收获、得失，然后实行评价小结。1、师生互动放松。2、讲讲这堂课的收获得失。队形与场地组织示图： （一） （二） （三） (四) 主动参与 分享喜悦 沙包的乐趣教学设计