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1、英语计划总结之小学英语评价方案 评价指导思想： 评价是英语课程的重要组成部分。英语课程的评价体系要体现主体多元化和评价形式多样化。 评价方法要多样。要便于评价者使用的科学、简便易行的评价方法；要探索、重视学生、教师和学校在评价过程中的作用，使评价成为教育行政部门、学校、教师、学生和家长共同参与的活动；要注重发展和变化过程。 小学英语教学质量评价采取形成性评价与终结性评价结合的方式，全面考查学生综合语言运用能力。测试是重要的评价手段，测试包括口试听力笔试等形式。 口语考查学生实际运用所学语言的能力。 听力检测学生理解和获取信息的能力。 笔试考查学生听、读、写的能力。 我们小学英语教学评价的主要目
2、的是激励学生的学习兴趣和积极性。合理的评价能对教学过程和结果监控，让学生在学习英语过程中体验进步和成功。 对学生学习英语的评价应以课程目标和相应级别的教学目标为依据。评价参考方案： 类 别 一 年 级 二 年 级 三年级 四年级 五年级 六年级 备 注 口语 40% 40% 30% 30% 20% 20% 自 测 听力 40% 40% 40% 30% 30% 30% 统 一 测 试 笔试 20% 20% 30% 40% 50% 50% 评价标准： 相应级别：一、小学英语3、4年级达到一级目标要求。二、小学英语5、6年级达到二级目标要求。三、小学英语1、2年级口试，参考一级语言技能目标要求。 口语评价实施细则。 小学生的学习成绩评定应采用等级制。A、B、C、D。