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1、一日活动预设表活动名称音乐：口哨与小狗活动目标1. 学习双圈集体舞，初步学会用右脚起步，有节奏地跟着音乐踢脚、踏步和走。2. 学会儿歌记忆交换舞伴的动作，掌握交换舞伴的方法。3. 感受在双人即兴表演活动中的创造性配合，体会交流合作的愉快。活动准备幼儿对集体舞指令的经验：双圈、里圈、外圈、面向圆心、面向圆上。音乐、画有圆圈的场地。活动重难点学习用右脚起步，有节奏地跟着音乐踢腿和走步的动作。活动过程1. 完整欣赏音乐，通过故事初步理解音乐的结构和情感。 故事导入，引出活动内容。 教师：一只小狗非常喜欢和它的小主人散步、游戏。他们交叉握手，高抬腿地走来了。2. 学习双圈集体舞。 幼儿倾听音乐（14小
2、节），引导幼儿在每一乐句的第一拍上拍一下手。尝试用动作感受音乐节奏：拍手（保持至第2拍落下）拍膝拍膝拍膝拍膝。在座位上练习，学习用右脚起步，有节奏地跟着音乐做动作：右脚踢步（保持至第2拍落下）右脚走步左脚走步右脚走步左脚走步。幼儿站双圈拉手，学习集体舞的走步动作。3. 学习交换舞伴的动作。看教师和配班教师如何交换舞伴。引导幼儿一边念儿歌，一边尝试交换舞伴：指前面指旁边拉拉手转一圈。重点提醒幼儿：里圈不懂，外圈幼儿从里圈幼儿的右边起顺时针旋转一拳，面对面站好，完成交换舞伴。用儿歌提示幼儿练习交换舞伴，并指导幼儿学习相互敬礼动作（具体动作见说明）。4.完整练习双圈集体舞。幼儿用儿歌完整听音乐学习双
3、圈集体舞。结尾处幼儿两两结伴表演逗乐的情景，鼓励幼儿创编新奇有趣的造型动作。思考空间 月 日区域活动活动目标1、 欣赏各种各样的指纹画，萌发对指纹印画的乐趣。2、能大胆的尝试用手指印画。活动准备印泥、绘画纸、画好的人物动态图。活动过程一、导入活动 每个人的指纹是不一样的，同一个人各个手指的指纹也是不一样的。由于每个人的指纹是不一样的，指纹就代表着每个人的身份。1、 幼儿观赏各种指纹画，让幼儿对指纹画感兴趣。2、 向幼儿介绍区域材料3、 幼儿自己进行指纹画。户外活动活动目标学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。活动准备报纸若干张。平衡木两个。活动过程1、 请幼儿自选伙伴，两人一组。2、 交代游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人连在一起，然后，两个按指定路线走、跑、走平衡等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3、 幼儿游戏。4、 游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。半日活动反思