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1、 选择题 翻译题 简答题 阅读题 改编：陈振凯 晋 充 疡 奄 站 誉 宋 绊 稠 尔 气 瞎 脑 纶 姥 滔 澡 戚 唐 基 鼓 辱 馈 齐 太 的 叮 磺 凤 富 康 非 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 1. 诗经中保存民歌最多的是（ A ） A.国风B.小雅C.大雅 D.颂 2. 诗经采薇中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”历来 被传诵，主要因为其写法上的独特之处（ A ） A.以乐景写哀情 B.以哀景叙哀情 C.以赋法来叙事 C.以“比”法来抒情 3. 下列作品中属于编年体历
2、史著作的是 （ ） A国语 B战国策 C左传 D史记 4.汉乐府的“乐府”本来是（B ） A.词牌 B.音乐机构 C.诗歌总称 D.地域名称 魏晋以后，将乐府机构所创作，采集的诗歌统称为“乐府” 5曹操短歌行的主旨是（ D ） A.感慨人生苦短，忧从中来 B.感伤亲朋离散，孤苦无依 C.感叹功业无成，借酒浇愁 D.渴望招纳贤才，建功立业 （AB是国别体） 还有春秋 绕 躇 彰 翅 哦 捅 饥 研 总 曰 坷 俭 炉 卖 贰 疲 烦 耽 攒 伊 笆 样 猾 朝 邹 间 荐 焙 车 瞄 哟 靡 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案
3、选择题 翻译题 简答题 阅读题 6. “青青子衿，悠悠我心。”出自诗经郑风子衿，曹操在短歌行 (其一)中引用，借以表达的心情是( A) A.思慕贤才 B.对贤才无所依托的思虑 C.礼遇贤才 D.与贤才久别重逢的欣慰 7. 短歌行中引用诗经成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓 瑟吹笙”所表达的是（ B ） A对贤才处境的关切 B优礼贤才的态度 C对贤才命运的忧虑 D求贤不得的苦闷 8.曹操诗歌的风格特点是_A_。 A苍凉悲壮 B.豪放飘逸 C. 沉郁顿挫 D. 清新淡雅 9.秋水开头有一段河水和海景的描写，其主要作用是（ D） 赞美河海的雄伟壮观 表现作者的宽广胸怀 C增强行文说理的磅礴气势
4、暗示两种不同的认识境界 10.在秋水中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明（B ） A. 人的认识受空间限制 B. 人的认识受时间限制 C. 人的认识受先天素质限制 D. 人的认识受后天教育限制 算 赚 翼 橇 险 葫 媚 橇 簿 有 祟 毯 扼 这 丢 另 站 贺 代 徊 雏 早 狮 箱 森 素 件 疡 揍 筑 吁 封 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 11.庄子秋水中代表庄子观点的人物是（ C ） A.庄子 B.河伯 C.北海若 D.河伯和北海若 12.下列成语中，从庄子的话语中引申出来
5、的是（C ） A. 唇亡齿寒 B.四面楚歌 C.井底之蛙 D.缘木求鱼 13.论语子路曾皙冉有公西华侍坐章所描写的人物中，性格直率 而自负的是（ A ） A子路 B曾皙 C冉有 D公西华 14.史记中篇目最多的是（ C） A. 本纪 B. 表 C. 列传 D.世家 书：8；表：10；本纪：12；世家：30；列传：70； 15下列各句中“于”表被动的是（ B） A将虢是灭，何爱于虞？ B吾长见笑于大方之家 C不似豪末之于马体乎？ D然今卒困于此 词 氨 待 宫 般 梨 喳 权 车 玻 礼 鸣 们 桥 缀 怀 隙 纱 迟 冗 灾 欺 签 栅 呆 赃 寻 桓 咋 蒜 匡 垫 大 学 语 文 复 习
6、资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 16.“贻笑大方”、“唇齿相依”、“移风易俗”分别出自( A ) A.庄子秋水、左传宫之奇谏假道、谏逐客疏 B. 史记项羽本纪、庄子秋水、左传宫之奇谏假道 C.庄子秋水左传宫之奇谏假道、史记项羽本纪 D.左传宫之奇谏假道史记项羽本纪、谏逐客疏 17成语“望洋兴叹”、“唇亡齿寒”、“四面楚歌”分别出自（ D ） A.前赤壁赋、秋水、项羽本纪 B. 子路曾皙冉有公西华侍坐篇、谏逐客疏、项羽本纪 C. 秋水、宫之奇谏假道、齐桓晋文之事 D.秋水、宫之奇谏假道、项羽本纪 18陶渊明诗歌的主要
7、特色是（ A ） A.朴素自然 B.旷达洒脱 C.绮丽繁缛 D.静谧朴实 世号：靖节先生；田园诗代表；“古今隐逸诗人之宗” 陶诗清淡，自然，真趣流溢，不假修饰 19.李白蜀道难中情感运行的特点是（ A ） A.逐层递进 B.逐层递退 C.平缓舒展 D.起伏跌宕 20与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛中运用通感手法的诗句是（D ） A.一为迁客去长沙 B.西望长安不见家 C.黄鹤楼上吹玉笛 D.江城五月落梅花 借笛曲的乡愁情韵和 梅花飘落带出的寒凉 气氛，衬托诗人心情 的寥落 近体诗 赖 粥 记 跋 扰 达 惑 九 抡 华 寇 节 张 孩 增 户 令 该 岛 题 忧 蔡 碧 支 探 诡 牛 娟 伊 网 谍
8、 倾 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 21杜甫新婚别的构思脉络是( A ). 杜甫：诗圣；风格：沉 郁顿挫 A 新妇暮婚晨别的独白形式 B 时间顺序串接 C 借景抒情,融情于景 D 情节发展的节奏 22杜甫新婚别精心构思了典型生活图景塑造了一个（ C ）的女主人公形象。 泼辣大胆 温柔害羞 通情达理 哀怨痛苦 23中唐新乐府运动的倡导者是（ C ） A.韩愈 B.杜甫 C.白居易 D.李贺 24.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的提出者是（ B ） A韩愈 B白居易 C欧阳修 D晏殊 25
9、.张中丞传后叙歌颂的三个主要正要人物是( ) A.张巡,张籍,雷万春 B.李翰,张巡,许远 C.张巡,许远,南霁云 D.许远,雷万春,南霁云 口号：文章合为 时而著，诗歌合 为事而作 触 客 数 撼 沿 更 囚 仆 脸 假 怂 徘 蒙 秒 烹 捧 蚜 健 参 冷 保 做 心 俘 虾 铭 数 斑 凝 椎 锰 师 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 26. 张中丞传后叙作者韩愈是一位富有才华和创造性的文学大师，他对 古代的（A ）艺术发展影响深远。 A散文 B叙 C赋 D传记 27.张中丞传后叙所记
10、叙的“睢阳保卫战”发生在唐朝（A ）期间。 A安史之乱 B开元盛世 C贞观年间 D藩政割据 28. 张中丞传后叙最突出的写作特色是（ B ） A.抒情与叙事并重 B.议论与叙事并重 C.议论与抒情并重 D.描写与抒情并重 29.长恨歌的主题你认为是（ C ） 多种艺术手法为一体 A.讽刺唐明皇荒淫误国，批判和否定李重色轻国造成的国难。 B.对唐明皇与杨玉至死不渝的爱情深表同情和赞颂。 C.既批判唐明皇荒淫误国，又表达了对李杨忠贞不渝爱情的同情。 D.寄托了白居易对凄美初恋的怀念之情。 30下列作品属于近体诗的是（ D） A归园田居 B短歌行 C白雪歌送武判官归京 D阁夜 古体诗（齐为界限） 新
11、体诗（一首都不学 习）近体诗 本 刀 胖 历 腺 妻 弥 仟 寡 肮 回 桂 结 茅 帽 棺 诀 韵 裹 链 以 鼎 撩 幅 眶 作 燎 问 辰 域 尘 纶 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 31.在李煜浪淘沙帘外雨潺潺中，用来作喻的景物是（ D ） A帘外潺潺雨 B危栏江山 C春寒罗衾D落花流水 32、北宋第一个专事写词的婉约派词人是（ C ） A李煜 B李清照 C柳永 D晏殊 柳永：多用白描手法，善于铺叙；八声甘州写游子思乡之情 33.柳永八声甘州上片的抒情方法是（ B ） A.直抒胸臆
12、B.借景抒情 C.借叙事抒情 D.借典故抒情 34.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)着力抒写的思想情绪是( B ) A、情场失意 B、羁旅之苦 C、亡国之痛 D、伤春惜时 35柳永八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）中具有承上启下的句子是（ ） A.不忍登高临远 B.叹年来踪迹 C.渐霜风凄紧 D.是处红衰翠减 上片：景寓愁情；下片：故国之思。 名句：流水落花春去也，天上人间。 李煜：前期-宫廷享乐生活，情调柔靡 后期-亡国之痛，情调哀伤凄凉 奎 徽 色 夜 察 跨 辣 利 糜 藤 犯 碟 锻 励 匙 翟 痴 怂 驰 缓 卞 榆 啊 蚌 峪 居 瑞 连 牙 勘 锁 废 大 学 语 文 复 习 资 料
13、及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 36前赤壁赋的文体是（ C） A大赋 B小赋 C文赋 D骈赋 37苏轼前赤壁赋行文的内在线索是（ C ） A.时间的推移 B.想象的展开 C.感情的变化 D.事理的逻辑 38.“三苏”是 （ B） A.苏洵、苏轼、苏舜钦 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.苏洵、苏舜钦、苏辙 D.苏轼、苏辙、苏舜钦 39.李清照的词集是 （ ） A.漱玉词 B.乐章集 C.潍海词 D.稼轩词 39.以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是（ B ） A.辛弃疾 B.李清照 C.柳永 D.苏轼 南渡词
14、人；词于诗“别 是一家” 署 黍 名 域 股 剖 拘 寨 滦 碑 纲 辗 嫡 孺 宫 仟 徘 直 蒋 厉 毕 徊 积 卫 婪 坛 婴 户 匀 网 疆 涩 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 41.南宋时，其词风以豪放悲壮为主的词人是（ ） A、陆游 B、柳永 C、苏轼 D、辛弃疾 42.、宋代下列词人中，“以文为词“的是( )。 A苏轼 B周邦彦 C秦观 D辛弃疾 43.“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。“出自（ A ）的词。 A辛弃疾 B张孝祥 C苏轼 D柳永 (水玲珑) 44.辛弃疾水
15、龙吟登建康赏心亭“遥岑远目“之后，紧接着所写的 是（ D） A落日楼头，断鸿声里 B尽西风、季鹰归未 C忧愁风雨，树犹如此 D献愁供恨，玉簪螺髻 45.辛弃疾在水龙吟登建康赏心亭中用来表达自己岁月虚度，壮 志未酬的典故是（ D ） A.鲈鱼堪脍，季鹰归未 B.求田问舍，羞见刘郎 C.把吴钩看了，栏杆拍遍 D.树犹如此，人何以堪 彝 愈 盆 屑 抄 翠 艰 之 匣 浸 滥 感 歹 壶 牢 启 野 届 愁 陷 寥 磋 照 萎 沦 郸 休 掏 号 熊 皿 淤 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 46.
16、 红楼梦中，宝玉挨打之后众人纷纷探望，根据他们的性格判断下面哪句是 薛宝钗说的话（ C ） A.“我的娘，怎么下着这般狠手！你但凡听我一句话，也不到这个份儿。幸而 没动筋骨；倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢？” B.“你可都改了吧！” C.“早听人一句话也不至有今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也 ” D.“可好些了？想什么吃？叫人到我那取去。” 47.聊斋志异青凤末尾所描写的“返哺救叟”用以表现（ C ） A.爱情战胜亲情 B.耿生的仁厚 C.人性战胜礼教 D.青凤的善良 48.聊斋志异的作者是（D ） A曹雪芹 B吴敬梓 C吴 承恩 D蒲松龄 49.聊斋志异中的“聊斋”实际上是
17、（C ） A闲聊的意思 B堂屋名称 C书屋名称 D祠堂名称 50.聊斋志异中的“志”是（ B ）意思。 A志向 B记述 C志气 D用意 （孤愤之书） 拼 爷 涟 丙 免 泣 核 普 惮 骂 窖 炒 榴 赔 庄 对 判 蜂 速 碳 疟 偏 崇 疙 泄 寐 捆 亥 缔 讨 闪 挚 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 51.鲁迅中国小说史略认为（ A ）小说是“用传奇法，而以志怪” 。 A聊斋志异 B萤窗异草 C夜谭随录 D阅微草堂笔记 52.认为聊斋志异是“用传奇法，而以志怪”的是（ B ）。 A朱
18、自清 B鲁迅 C郭沫若 D胡适 53聊斋志异叙述故事的独特之处在于（ C ）。 叙述鬼神怪异之事 B“叙述宛转，文辞华艳” C“用传奇法，而以志怪” D曲折生动 54.聊斋志异专写鬼怪狐魅的故事是为了（ A ）。 A借题发挥，反映现实 B猎奇志怪 C宣传封建迷信 D反清复明 55.巴金描写旧式家庭的腐朽和对人性的摧残的作品是（ C） A寒夜 B灭亡 C激流三部曲 D爱情三部曲 巴金：四川成都 人，在巴黎完成 第一篇中篇小说 灭亡 泞 凌 吼 矣 啦 函 拯 碘 射 渔 熟 滴 汞 钎 盈 食 父 千 际 汽 窥 值 汐 疮 泞 增 露 叔 淫 莫 侯 筛 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参
19、 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 56.在爱尔克的灯光中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是（ B ） 故居 “长宜子孙“四个字 亡姐 爱尔克的灯光 57.鲁迅先生创作的唯一的一部爱情小说是( C ). A 朝花夕拾 B 祝福 C 伤逝 D 阿Q正传 58.下列作品、作家、国别搭配正确的是( C ) A.西风颂法国（英国）雪莱 B.第一次的茉莉德国海涅（印度，泰戈尔） 一个冬天的童话德国海涅 C.老人与海美国海明威 D.致大海印度（俄国）普希金 59.屠格涅夫是 （ A ）（现实主义） A.19世纪俄国作家 B.19世纪法国作家
20、 C.19世纪英国作家 D.19世纪德国作家 60. 在红楼梦第十九回中，黛玉讥讽宝玉：“蠢才，蠢才！你有玉，人家就 有金来配你；人家有冷香，你就没有暖香去配?”反映了黛玉（ D ）心理。 A.嫉妒宝钗与宝玉的关系 B.嗔怪宝玉浅薄 C.故作讽刺以显示自己的清高 D.既妒忌宝钗又醉情于宝玉 “俄国文化三杰”： 列夫托尔斯泰，陀 思妥耶夫斯基，屠 格涅夫 脓 蔗 喀 看 恩 姐 吟 汰 笔 捏 规 妄 邱 改 账 套 尖 虽 度 瓮 射 斡 愈 淫 古 岔 艰 彪 禁 匆 摇 汇 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译
21、题 简答题 阅读题 1“秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然 自喜，以天下之美为尽在己。” 翻译成现代文并回答：河伯的心态，象征哪种人？ 秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹 涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切 美好的东西全都聚集在自己这里。 自满自负的心态；是受环境局限而自满自足的俗人的代表。 2，“而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹 小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多。” 翻译成现代文并回答：海若的心态？若是什么人的象征？ 我从不曾因此而自满，自认为从天地
22、那里承受到形体并且从阴和阳那里禀承 到元气，我存在于天地之间，就好像一小块石子、一小块木屑存在于大山之中。 我正以为自身的存在实在渺小，又哪里会自以为满足而自负呢？ 见多识广，能确认识自己。识视野广阔见解不凡的庄子学说的代表。 歌 蜡 过 周 胜 剐 撞 耻 追 涤 眶 涸 术 砍 几 溶 沥 江 配 坦 郎 逗 难 协 油 刨 益 季 民 美 乳 记 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 3.向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也 。 当初假如四位君主拒绝客卿而不接纳
23、，疏远卿士而不运用，这样只会使 秦国没有福利强大的名分和实际。 4举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 端起酒杯，劝客饮酒，歌咏诗经月出和诗经关雎等篇章。 5引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。 拉紧绳子而砍断它，那么它必然有一个断绝的地方。看到的人只见到这 个结果，从而责怪它（断的地方），这也是不明白事理（的表现）。 6.擅强兵坐而观者，相环也 拥有强大的军队坐在旁边观战的人，周围都是。 蕾 产 愈 澈 朋 袋 威 悲 掣 拣 蹋 吴 汀 赦 鼓 瘦 存 吟 埋 壶 抗 猖 壤 窍 牙 沽 镣 伺 衙 蛤 计 卑 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大
24、 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 7.吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也 我回去打败逆贼，一定消灭贺兰，这支箭是用来作为标志的。 8.二公之贤，其讲之精矣 二位先公很贤明，他们考虑问题非常周密。 9. .守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，遮蔽江淮，沮遏其势， 天下之不亡，其谁之功也？ 坚守一座城池，保卫整个国家，凭借千百名接近死亡的士兵，抵挡上百万日 益增多的敌军，掩蔽江淮流域，从而阻遏叛军的攻势。唐王朝没有被灭亡，是谁 的功劳呢？ 关键词语：遮蔽 阻遏 10.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入 秦，
25、此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 现在却抛弃百姓而帮助敌对国，拒绝客卿而为诸侯成就事业，使天下的卿士不 敢向西，畏惧不敢进入秦国，这就是所谓“把兵器借给寇盗，将粮食赠给盗贼”的 做法。 竿 隐 但 谭 啄 绿 珠 撑 怜 阴 到 杠 餐 波 膳 三 阁 委 伦 句 伞 茎 岸 困 活 怜 女 摈 憾 者 臂 勤 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 1晋不可启，寇不可玩，一之谓甚，其可再乎？ 晋国不过引发（它的欲望），寇盗不可忽视，一次已经很厉害了，还能再来第 二次吗？ 12.“野语有之曰：闻道百，
26、以为莫己若，我之谓也。” 听说了一些道理，就以为没有人能比得上自己了。这说的就是我呀。” 关键词语：莫；倒装句式 13.遥岑远目，献愁共恨，玉簪螺髻。 远看绵延的小山，如妇女的玉簪和海螺似的发髻，（它们）也在提出无限的愁 和恨。 14.桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？ 晋桓公、晋庄公的家族有什么罪过而被杀戮，不就是因为（他们）迫近（晋献 公）而对晋献公形成威胁了吗？ 15.向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。 当初假如四位君王拒绝客卿而不接纳，疏远卿士而不运用，这样只会使秦国 没有富利强大的名分和实际。 衔 供 左 责 袭 含 织 蕊 病 享 仗 哩 疡 臃
27、 舍 刷 梨 河 捉 猜 再 九 吟 脂 全 趣 央 示 北 寒 编 帆 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 16举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 举起酒杯，劝客饮酒，我们一起吟诵诗经月出和诗经关雎 中的诗章。 17生女有所归，鸡狗亦得将。 生女必得要嫁人，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，都得跟随。 18.太原耿氏，故大家，第宅弘阔。后凌夷，楼舍连亘，半旷废之。因生 怪异，堂门辄自开掩，家人恒中夜骇哗。 太原耿氏家，过去是大户人家，住宅相当宽敞。但家道衰落以后，一 幢幢楼房，大多荒废了，于是常常出现一些怪
28、事，譬如说，堂门自开自关 ，常常吓得家人半夜里惊叫不已。 鹿 檀 莹 益 丈 粤 处 各 予 扔 齿 粉 产 渺 缠 挤 婪 遮 歌 褂 候 雌 涌 更 挚 杭 边 表 畅 调 钎 省 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 19.夜方凭几，一鬼披发入，面黑如漆，张目视生。生笑，染指研墨自涂 ，灼灼然相与对视。鬼惭而去。 晚上，耿生正靠在桌子旁边，一个恶鬼披头散发地进来了，脸上漆黑 一片，睁大眼睛盯着耿生。耿生笑了，用手指沾上研好的墨水往自己脸上 涂，目光炯炯地和鬼对视。鬼自愧不如逃跑了。 20.生
29、急起窥视，则扉半启。俄闻履声细碎，有烛光自房中出。视之， 则青凤也。骤见生，骇而却退，遽阖双扉。 耿生急忙起来偷看，发现门半开着。一会儿听到细碎的脚步声，房间 里则有烛光射出。仔细一看，原来是青凤在里面。青凤突然间见到耿生， 吓得连连后退，于是赶紧关上门。 催 镇 蒂 态 末 坏 烹 玩 脱 焰 剩 锋 斧 奴 瓤 沾 藩 坏 苛 崖 犬 嘻 款 杭 酒 鼎 给 僵 贸 盛 糙 某 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 1请简述小说伤逝的艺术特点. 第一：表现为采用手记形式书写主人公心理的历程。这
30、种形式便于 内心世界的自我剖析和高度真实地表现人物复杂的精神状态。 第二：表现为增强了全篇的抒情色彩。本篇故事情节叙述简洁，但 爱与恨，悲与愤，血与泪错综交织的情感，时而悱恻委婉，时而宣泄奔 突，产生了强烈的悲剧效果。 第三：表现为以性写神，形神兼备。作者注意选取和突现那些最 能表现人物精神，性格的外部特征，十分简洁地勾画和展示出人物的灵 魂。 掸 笔 难 酒 饰 笛 憾 九 逊 偷 掉 肮 尾 筒 孙 弧 芍 芯 巷 橡 遍 夸 许 迅 押 额 一 补 查 士 伟 甜 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答
31、题 阅读题 2.简析涓生和子君爱情悲剧的主要原因。 （伤逝） 涓生和子君是“五四”时期年轻知识分子勇敢追求婚姻自主和个性解放的代 表，他们曾经发出过“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”这样的时代 强音，并付诸了果断的行动。但他们的爱情最终归于失败，以悲剧结局。涓生和 子君爱情悲剧的主要原因有: 其一，封建势力依然强大，“五四”时期虽然出现了新思想新文化，但封建思 想意识并不是即刻就被一扫而尽的，它仍然在各个方面影响着人们的思维方式和 行为方式； 其二，知识分子个性解放的要求不可能离开社会解放而单独完成，离开了社 会解放，无论他们曾经表现得如何坚决，他们的抗争终究是软弱无力的，甚至是 一
32、事无成的； 其三，从子君的个人角度来说，女性在追求婚恋幸福的过程中首先应该获得 人格上、精神上和经济地位上的独立，爱情才能有所附倚，否则美满只能是空幻 的愿望。而且爱情不是生活的唯一。认为得到爱情就忽略了自己个人的追求与理 想，只会使爱情庸俗化，从而导致其死亡。（5分） 现实意义：自己发挥，要求找到契合点，切合实际，深入探讨。（5分） 翻 逾 坤 恰 迈 纺 没 满 疚 饺 侍 德 恼 海 短 丑 苍 胚 债 鸯 税 军 赤 侮 间 旨 屑 峰 紫 否 现 选 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题
33、 3白居易的长恨歌最后一段对刻画杨玉环的形象及表现 “长恨”的主旨有何作用？ 最后一段着重描绘了杨的美丽风姿，特别是“梨花一枝 春带雨”的形象，脱去生前的尘俗气；而且描写了她到仙境 后依然对玄宗的忠贞不渝的思念，体现了她不仅外表美，而 且心灵美，使杨这一人物更加丰满。 最后，作者怀着对美人不幸的深切同情，对美的毁灭的 沉重感伤，点出了全诗的主题：“天长地久有时尽，此恨绵 绵无绝期”进一步深化了主题。 薪 践 坞 按 稍 拖 嘲 猴 咸 淌 藐 茶 倦 嗜 筑 蔼 悸 峨 绢 币 惕 屎 漆 深 郝 部 移 膜 赫 躯 簇 恨 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文
34、复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 4.写出李清照声声慢开篇七组叠字，并说明其包含的思想内容与含 义。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 开篇七组叠字，出奇制胜，字字扣人心弦，一下子就把抒情主人公 的愁情送上了高峰，并且浓烈地渲染了气氛，从而立刻抓住了读者。“寻 寻觅觅”是一种心神无主，若有所失，并竭力寻求寄托的状态。 “冷冷清清”，字面上是写环境，实际上是揭示内心世界的空冷。“凄 凄惨惨戚戚”，描写了找不到寄托后的情形。“凄凄”是隐痛；这种本来就 是内心的隐痛，得不到抚慰，便上升为“惨惨” 剧烈的痛苦；这种剧 痛无法抑止，随即转为“戚戚” 脸上呈现出难以忍受
35、的痛苦。 下阕“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，再次运用叠字，突出愁 情缠绵如雨，难以排遣。如此准确地大量运用叠字，前所未有，堪称创 举。 泡 舵 巴 曼 敛 玩 店 膏 娥 顿 蔗 棍 勋 彭 恭 垃 摹 亡 聂 嘘 萤 余 赎 酝 锦 虾 擂 甜 抗 怎 辙 吐 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 5.李清照声声慢体现了词人怎样的处境和心情? 本词铺叙词人从早到晚一天的感受，抒写她晚年因国破家亡， 孤苦无依的生活景况及内心深处的一种绝望的忧愁。情调虽然低沉， 却反映了南渡初期许多背井离乡、
36、骨肉分离 的人的共同感受，有一定的现实意义。 6简述巴金散文怀念萧珊艺术风格。 巴金为纪念亡妻而作的悼文。在平凡的叙述中，充溢着震撼人 心的悲痛，透过这种悲痛所传达出的对妻子的挚爱，对“文革”的控诉 ，对刽子手的痛恨，这些情感都自然地奔涌出来，显示出巴金散文自 然真实的艺术魅力。艺术风格是真挚亲切，以情动人。 乌 宫 奔 逗 迸 甜 现 功 抚 铝 划 笋 货 墓 昨 讯 居 豫 砰 隶 鸵 工 阵 憋 梆 蓑 放 耻 耘 旬 霄 滑 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 7聊斋志异的艺术成就有哪
37、些？ 一、聊斋志异塑造了一系列令人难忘的人物形象，大都栩栩如生 ，具有鲜明的性格特征。如：天真烂漫的婴宁，温柔拘谨的青凤等。 二、情节曲折而富于变化，所谓“铺排安放，变化不测”。 三、聊斋志异的语言很有特色。作者创造性地运用了古代的文 学语言，同时又大量提炼和熔入当时的方言口语，从而形成了一种既典雅 工丽而又生动活泼的语言风格。 盼 霉 食 氖 汕 如 愚 云 裔 巩 裹 秉 潞 蛋 占 侯 宫 檬 筷 俄 礁 龟 卫 凸 率 哗 十 幼 滦 衅 猜 牧 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 8.
38、试析青凤形象不同于同类题材中其他狐女形象的独特之 处。 同蒲松龄其他作品中那些主动、热情，大胆地爱也大 胆地恨，性格外向的狐女形象迥然不同，青凤善良而驯从 、温和而怯弱，既向往爱情而又屈从于礼教的束缚，她是 当时现实生活中封建淑女的典型，但是最后以比较温和的 方式（全家遇难后独自依附耿生）追求了自己的幸福，而 大团圆的结局也显示了作者对现实女性的期盼心态。 惦 年 锻 唉 纳 悬 透 脯 膨 讼 氨 订 滚 罪 祖 吸 汪 牲 宣 除 炼 欠 谨 殉 坚 页 盛 禁 扇 殴 矛 虫 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题
39、翻译题 简答题 阅读题 9简述再别康桥的音乐美、建筑美与绘画美。 徐志摩代表诗作再别康桥共有7段，每段2节，每节2行，第 二行后退一格，每行的字数和音节数又不尽相等，从而使整首诗看起来 显得工整而有摇曳多姿。充分显示出了诗的“建筑美”。 全诗也没有采取一韵到底的方法，而是每段转韵，两句一韵， 轻盈自然，显示出了诗的“音乐美”全诗以“轻轻的”“走”“来”“ 招手”“作别云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动 的画面，构成了一处处美妙的意境。 另外，诗人用优美动人的意象加上色彩的对比与搭配，如夕阳 的火红，金柳和翠绿的青荇，清澈的河水等，贴切地传达出自己再次离 开康桥时留恋难舍的离情别
40、绪，展示了“绘画的美”。细致入微地将诗 人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现 得真挚、浓郁、隽永。 诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美 ”“建筑的美”，再别康桥一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐 志摩诗作中的绝唱 损 桂 确 贾 武 查 趋 尉 搽 羌 栽 煎 培 狡 里 镁 叼 莆 塔 千 考 六 种 惧 啥 封 烹 熏 畔 基 怎 儿 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 10.苏轼前赤壁赋说明了什么样的哲理？表明了他怎样 的人生态度？ 阐明了事
41、物具有变与不变的两重性的哲理。从变与不变 的角度去看待人生的长短与价值，可以更客观找到普通大众 的人生立足点：在人类的长河中，生命生生不息；作为短暂 的个体，必须与自然合一，才是最有价值的。（5分） 苏轼弘扬道家的宇宙观和价值观，肯定了平凡人生的意 义和价值，表明了苏轼乐观旷达的人生态度。（5分） 告 设 净 骚 秆 在 茨 锡 钾 尾 呻 狭 笆 植 梯 段 迪 痰 遮 柯 痊 芒 哟 桩 叹 删 饵 既 旨 亡 绞 菊 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 （一）阅读韩愈张中丞传后叙中的一段文
42、字，然后回答问题。 说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之 见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见 其然，从而尤之，其亦不达于理矣。 1.这段文字所驳斥的谬论是什么？ 批驳“城之陷，自远所分始”的论调 2这里用的是什么驳论方法和论证方法？ 运用了两个比喻进行反驳。 运用的是日常生活中的事物进行类比论证的方法 3概括文中的论据，说明其属于是什么论据。 事理论据 救 密 试 扁 概 茄 婚 蚂 领 履 帮 桨 方 狠 姨 卑 硒 赏 兔 冒 壶 宠 筷 幢 养 乱 铸 朴 尘 亮 黄 宴 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案
43、 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 （二）默写辛弃疾水龙吟登建康赏心亭的上阕： 1默写： 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼 头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 2.“落日”与“断鸿”有什么象征意义？ “落日”象征南宋国势衰微； “断鸿”象征作者孤独的身世以及离散的百姓。 3.“把吴钩看了，栏杆拍遍”属于什么描写？表现了词人怎样 的心情？ 属于动作描写。 表现了英雄无用武之地的悲愤和知音难觅的苦闷心理。 4作者慨叹“无人会，登临意”，你觉得他的“登临意”是什么 ？ 厩 蚊 谍 波 冀
44、揣 椭 吻 珐 续 孜 疯 揩 救 援 域 戳 魁 拌 柴 移 膏 游 弦 扭 冻 弱 务 羹 注 绒 栋 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 （三）南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；爱 霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时 ，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所佩刀 ，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出 师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰
45、：“吾归破贼，必灭 贺兰！此矢所以志也。” 愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。 1.作者选取了哪些细节来刻画南霁云的形象？ 慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔 2、这些细节表现了南霁云什么性格特点？ 表现了南霁云的凛然正气、刚烈英武，赞美其忠肝义胆的高 尚品格 婪 峙 蛾 咳 冰 藏 灰 吁 拣 殷 肘 捍 窃 危 违 勾 攻 很 钠 鹃 疏 掇 寻 漆 穿 髓 虾 蜂 卒 雄 奥 绳 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 （三）南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救； 爱霁云之
46、勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云 来时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔 所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终 无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归 破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。” 愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。 3、在这段文字里哪些地方采用了侧面烘托？ 以“贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救” 可耻 的居心和卑劣的行径与南霁云“云虽欲独食，义不忍；虽食， 且不下咽”的忠诚英烈的形象形成对比，反衬南霁云的忠肝义 胆，磊落胸怀。以“一座大惊，皆感激为
47、云泣下”衬托南的英 武刚烈 笋 竟 焊 诀 锚 沟 炮 壳 专 脏 鞠 聋 延 疏 清 渭 幢 贮 屑 礼 剃 横 饼 访 酒 慎 聋 沙 僚 厘 勤 借 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 大 学 语 文 复 习 资 料 及 参 考 答 案 选择题 翻译题 简答题 阅读题 （四）阅读朱自清桨声灯影里的秦淮河中的一段文字： 那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱 ，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的 影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互 的缠着，挽着，又象是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们交叉处偷偷看我们，大 有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来 ，却又俨然是精神矍铄的老人。 请回答： 1这段描写突出了什么景色？ 突出了月光无处不在，笼罩了一切 2这里运用了什么修辞手法？ 比喻、拟