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1、设备修理过程记录单设备名称组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的编号/车号进厂日期性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。思考；要和学生交朋
2、友，勇于承认并面对真实的自己；要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断吸收时代的信息，与时俱进；对于教材倡导的教学活动，要在教学实践中进行探索和创新！此外，为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学生喜爱的朋友，让他们愿意于教材中的儿童对话，我们出厂日期使用人员主修人负责人主要项目拆检记录序号拆检项目拆检结果处理意见1234567891011序号主要更换部件名称型号数量价格序号主要更换部件名称型号数量价格116217318419520621722823924102511261227132814291530说明：1每次设备修理时必须认真填写此表，修理组长核实，修完后每月月底由设备站站长统一交至设备部，作为成本核算的依据。2本表若填写不下可另行用表继续填写。