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1、-范文最新推荐- 创先争优开展“一述双评三争创”活动心得体会 潘口乡是湖北省在建最大水电工程潘口电站的施工区，是小漩电站的所在地，是谷竹高速竹山县城互通等控制性工程的重点乡镇，全乡7个村有6个村是三大项目施工区，整个乡就是一个大工地。该乡为三大项目共需征用各类工程用地1万余亩，拆迁房屋12万多平方米，任务繁重,责任重大，需要全乡上下各级党组织以坚强的战斗力，广大党员干部以坚强的执行力，广大群众以和谐的凝聚力，工作方式以独特的创造力来保证。 按照党中央关于在全党开展“创先争优”活动的号召和竹山县委的整体要求，潘口乡党委开展了“一述双评三争创”活动，围绕着先进基层党组织做到“五个好”，即领导班子好
2、、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；优秀共产党员做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气；人民满意干部做到“五个有”，即事业有建树、为民有情义、服务有诚信、做人有品位、自律有原则三个方面开展，充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用，广大党员的先锋模范作用，激励广大干部干事创业，奋勇争先。 自去年“进三争一”绩效考核机制建立和实施以来，“行行业业创一流，党员干部争先进”的氛围在全乡蔚然成风。2018年，该乡党建、计生、社会治安综合治理、党风廉政建设等九项单项工作考核排名全县第一，连续两年经济目标综合考核位居全县第一， 2018年潘口乡党委被省
3、委表彰为“全省先进基层党组织”，被十堰市委市政府授予“进步乡镇”和“优秀平安乡镇”荣誉称号。 “一述双评三争创”创先争优活动效果： 1、各级党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥 在三大项目大决战的洗礼中，村级党组织的战斗力得到明显提升，除服务全县重大项目建设外，自身建设也得到全面加强。村级党组织盘活“三资”（资金、资产、资源），发展壮大村级集体经济。潘口河村发展林场和石场每年集体经济收入达15万元以上，村集体收入积累近百万元，建起了全县一流的村委会。小漩村通过集体土地入股，兴建了两个新型材料砖厂，年创集体经济收入7万元以上。 在基层组织建设上，该乡还创新了党的组织设置，实现了组织设置灵活有效。针对
4、电站建设协调任务重、流动党员多、板栗产业发展迅速的实际，组建成立了电站建设协调服务党总支、三个流动党支部以及潘口河板栗专业合作社党支部，做到了党的组织全覆盖。 2、党员的先锋模范作用得到充分发挥 党员是党的肌体和细胞，是我们推进各项工作的先锋队和主力军。只有党员的先锋模范作用激发出来了，我们党的事业才能充满生机与活力。我们坚持不懈地在全体党员中开展双培（在农村能人中培养党员、在农民党员中培养能人）、双学（学科技、学政治）、双比（比带头致富、比社会贡献）、双评（开展党内评议和群众评议）和党员设岗定责、十星级党员公开承诺等活动，党员队伍全面活跃。自潘口电站2007年初开工以来，潘口乡党员干部取消了
5、节假日和双休日，工程不停、工作不止，连续三年大年三十、初一、初二都有乡村党员干部坚守在工程一线。通过“创先争优”活动和学习实践科学发展观活动的开展，广大党员的宗旨意识明显增强，魏沟村在外创业的山西古交流动党支部书记王昌军及兄弟王昌清捐资42万元修通家乡卢家河水泥路，圆了当地千余名群众多年来行路通畅的梦想。 3、广大干部的干事创业激情得到充分发挥 干部是人民公仆，在新的形势下，必须转变工作方式，转变干部作风，创新为人民服务的方式方法，把全心全意为人民服务的宗旨意识落到实处，密切党群干群关系。 为此，该乡开展了“创服务型党组织，做人民满意干部”的活动。在全乡建立了乡、村、院三级便民服务网络。乡政府
6、成立了一站式便民服务中心，把直接服务群众的移民站、国土所、城建办、民政办、计生办、计生服务中心等单位集中一处办公，开展一站式服务。村成立了代理制的便民服务室，村民在办建房手续、身份证、生育证、结婚证、社保等事项由村干部实行代理，明确村文书为全程代理员，其他村干部为分项代理员，利用干部懂政策、懂程序、认得门、认得人的优势直接给群众办事。院设立代办制的便民服务点，整合新农合超市、网络、电信、移动、农资等资源，直接就近方便群众。 移民站的同志在征地和移民兑现补偿过程中，征地块块到，服务送上门，没有错一笔资金，没有漏一户指标，做移民群众的贴心人。2018年潘口乡移民站被省移民局表彰为“全省优秀移民站”
7、。 乡维稳中心副主任兼信访办主任范传华从正科级实职岗位改为主任科员，工作激情不减，责任意志不衰，年接待来访群众千余人次以上，舍得胚子，忍得性子，以情感人，对老上访户坚持做到周周上门，凡事上门，凡病上门，凡节上门，交朋友，解心结，设身处地的解决一些力所能及的实际困难，感化了一大批钉子户，信访积案全部都得到了化解。闻名全县的数上北京多次组织群体上访的王某、殷某从与政府对着干的上访人转化为为基层干部说话的同路人。曾经的上访组织者王某为赞誉堵河开发，专门填词一首满江红赠送给乡党委政府“千湖掩映驴头峡，维江托起龙背湾。大手笔，梯级开发处，潘口滩。合群力，克雄关。待小漩站起，那时再看：地球村里女娲国，生态
8、园中生态县。溯流上，旅游仙境地，堵河源！” 中央有指示，基层有行动。潘口乡结合三大历史任务，探索实施了信访听证维稳机制、三级便民服务工作机制、“活力工程”六活机制和“一述双评三争创”创先争优机制，取得了很好效果，但与上级党委的要求及人民群众的期望比还有很大差距，该乡将继续解放思想、开拓创新、脚踏实地、务求实效，不断把基层党建工作推向一个新水平。 市残疾人联合会副理事长个人先进事迹 一、勤于学习，从思想上武装自己 陈志忠十分注重理论知识的学习和更新，他充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思，邓小平理论、“三个代表”重要思想和实践科学发展观的理论学习，认真贯彻执行党的路线、方
9、针、政策，不断提高自身思想政治素质，不断锤炼党性。他强调学习要与深入思考，联系实际紧密结合。兼任市残联党总支书记的他指导各党支部、团委开展学习论坛、座谈会、学习经验交流会等多种学习交流活动，以身作则，认真参加学习活动，做好学习笔记，撰写学习心得，带头完成学习任务，积极倡导东莞市残联形成自觉学习、创新工作的良好风气。 二、求真务实，在工作中兢兢业业 常年不懈的学习培养了陈志忠清晰的思路，敏锐的眼光，善于谋划的能力。他处事果断，思虑周密，善于相机而谋。党和国家关于残疾人事业发展的政策法规，中残联、省残联相关的政策措施出台后，他能及时协助东莞市残联主要领导把握政策要求，快速反应，采取多种形式组织相关
10、人员紧密结合东莞实际，开展多层面的理论探讨和实地调研，为理事会决策提供科学合理的意见和建议。如在推动把“扶残助残”纳入市政府“为民办十件实事”上，在建立和完善残疾人基础服务设施上，在起草、颁布实施东莞市残疾人扶助办法等方面，他都能着眼于长远发展目标，深看一层，远看一步，提出问题的关键和有效的解决之道，为东莞市残疾人事业的持续快速发展争取了时间和机会。 陈志忠强调科学谋划，合理决策必须与深入调研相结合。针对残疾人反映集中，理事会密切关注的问题，如残疾人机动轮椅车、生活补助、康复医疗救助等，他带领调研小组深入基层开展系列调研，形成资料翔实，论证充分的调研报告，并提出合理的意见和建议，解决残疾人突出
11、的问题和困难。如在机动轮椅车问题上，相关的调研结果、意见及建议递交给市委、市政府后，引起了领导的高度重视。从起，东莞市委、市政府每年为100名困难下肢残疾人赠送100辆机动轮椅车，并要求相关部门定期召开会议商讨机动轮椅车管理工作，为残疾人出行提供便利。为充分利用资源，及时解决残疾人的问题和困难，每年10月，他指导组织开展下一年度残联“为民办实事”工作重点调研，将残疾人及其家属的呼声和需求纳入“办实事”上报内容，为广大残疾人争取了更多实实在在的利益。 三、狠抓实效，促进事业快速发展 对如何全面快速推进各项工作，陈志忠认为首先要抓的就是组织建设。他提出要进一步健全和完善市残联系统内部机构，完善基层
12、组织网络，为残疾人事业发展打下了坚实的组织基础。 同时，他进一步推动完善了基层组织网络，使全市32个镇（街）全部实现了残联机构单列，配备了专职理事长和专职工作人员，成立了镇（街）残疾人劳动就业服务所，各镇（街）分别落实了34个事业编制。 四、开拓创新，强化管理科学规范 为增强残联组织的生机与活力，适应残疾人事业发展的形势需要，陈志忠在健全组织机构的同时，强化内部管理，使残联系统内部管理实现规范化、制度化、科学化。 他指导市残联机关和直属事业单位完善了内部管理制度，明晰了工作流程，明确了岗位工作责任。他强调制度要具有预防、激励、规范作用，组织建立了快速反应的问题处理机制，团结协作的合作机制。残疾
13、人的系列问题通过机关部（室）、直属事业单位的转介合作，能得到较快全面地解决。进一步简便了残疾人就业登记和推荐，残疾儿童康复和入学，残疾人康复补助申请等办事流程，为残疾人及其家属提供了便利。 规范人事管理，加强人才队伍建设是实现残疾人事业持续快速发展的队伍保障。陈志忠在人事工作上公正无私，客观包容，积极倡导东莞市残联形成创新进取，互学互助，平等尊重，理解信任的工作氛围。他根据不同干部、人员的特长和工作开展需要，组织实施中层干部和工作人员交流轮岗，适时调整部（室）、直属单位负责人岗位，促进工作人员合理流动，优化了干部队伍和人员队伍结构，实现了人才资源的优化配置，有利于实现人尽其才，人尽其能。 为了
14、留住人才，营造人才成长的有利环境，陈志忠注重制度留人，情感留人。他强化了人才激励制度，对于有突出贡献的特殊人才实施奖励，并尽力为其争取编制，几年来，先后为74名专业技术人员争取了编制；他多次与相关部门沟通协作，推动了东莞市从事康复、特殊教育工作人员的职称评定分别纳入卫生、教育部门职称考评范围，大大提高了工作人员的工作热情和积极性。他关心每一位工作人员的成长，关心他们工作和生活的问题和困难，并及时提供帮助；他留意他们的情绪变化，及时沟通谈心，廓清思想迷雾，将其引导到正确的方向上来。几年来，在他的指导下，东莞市残联逐渐形成了一支具有较强凝聚力和战斗力，较高整体素质和服务水平的残疾人工作队伍。 五、
15、任劳任怨，公正廉明不计得失 陈志忠在工作上敬业奉献，律己甚严。为了找出有效的解决问题的办法，他经常看书、搜集相关材料到凌晨两三点；为了了解残疾人工作实际，他深入走访，实地调研；为了解决残疾人和工作人员的具体问题和困难，他多方奔走，积极协调，对自己的困难却只字不提。除了晚上短短的六个小时的睡眠外，他的时间没有工作和休息之分，他把自己的全部身心和精力投入到为残疾人事业发展中，投入到为残疾人服务中。常年的文字工作，常年的伏案操劳，使年仅39岁的他患上了严重的颈椎神经根型疾病，医生提醒他不注意会危及到生命。有好几次他病倒在实地调研、活动和会议现场，仍坚持说没什么，是小问题，等会就好了，熟悉他的领导和同
16、事强迫他离开，送他去医院才罢休。 在服务奉献上，陈志忠抢在人先；在工作生活条件上，他总乐意甘于人后。在市残联机关尚未搬迁到新办公楼之前，他和好几个下属共用一个不足15平方米的办公室，办公桌也是一张破破烂烂，起皮掉漆的桌子。然而，就是在这张桌子上，在这个办公室，他完成了近几年来东莞市残联重大文件和重大项目的起草、审阅、修定。 二十年的坚守与执著，陈志忠在平凡的岗位上，以朴实的言行，对残疾人事业的满腔热忱，务实进取，恪尽职守，为残疾人事业奉献了一切。他以自身的人格魅力默默影响、感动着他身边的同事，为广大残疾人带来更多阳光般的温暖和希望。今天，为了东莞市残疾人事业更加美好的明天，他仍以一贯的从容和淡
17、泊，高度的政治责任感和强烈的事业心，在残疾人事业发展道路上辛劳着 香滨校三年三班 付佐昱 在教育实践中,我深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。我在教育、教学工作中，是这样做的：一、 加强自身修养，树立“身教”楷模 心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直
18、接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。因此，我首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论,和学年组教师共同研讨心理健康教育的具体操作方法。并身体力行，时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。二、 坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作1、学科教学为主渠道进行学习方法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需
19、要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索,掌握一些有效的学习方法,但多数情况下要走一些弯路,而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法,所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导,帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。1、 2、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望
20、,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育,培养学生的心理品质;通过文学欣赏、艺术欣赏课,培养学生的审美观。2、 3、班主任工作方面,精心培育学生的创造性人格。在班集体建设过程中以发展学生个性、尊重学生为基础,建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展;组织创造性实践活动,班主任通过组织主题班会、文体活动、校外社会实践活动,为学生提供参加创造性活动的机会,发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创造性人格品质;组建创造性学习小组,鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或
21、以小组为单位进行集体创作,促进学生创造性人格的健康发展;正确评价学生的创造性,班主任通过科学地评价学生的创造力和创造性人格,帮助学生认识自己的创造力,引导学生在活动中发展自己的创造性人格,提高创造力。这些实践使班主任深刻体会到,心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。4、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围,通过组织参加科技节、艺术节、黑板报、团队活动、文体活动、校园建设等,营造发展个性、师生平等的创造教育氛围,教育学生敢想、敢说、敢做,敢于向权威挑战,激发学生的创造意识,培养学生的创造心理。5、在个性教育方面,通过开展学科兴趣小组活动、心理咨询活动等个性教育方式,对学生进行个别辅导。6、 在学校与社会结合方面,通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效配合。总之，只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处。 11 / 12