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1、民族学校提高课堂效率有效途径的研究课题进展情况内蒙古莫旗达斡尔中学内蒙古莫旗达斡尔中学民族学校提高课堂效率有效途径的研究，已进入课题研究周期的第四阶段，课题进展情况做一简要汇报：课题的子课题设置情况：为了把课题的研究深入课堂，课题组发动全校教师、各教研组、各学科，设计了十七个子课题，如数学组的数学教学过程中面向全体学生有效途径的研究、语文组的构建民族中学初中语文自主阅读教学模式的研究、英语组的新课程概念下初中英语课堂中加强情感教育的研究、物理组的初中物理教学中学生创新精神与实践能力培养的研究和探索、生化组的初中学生学习行为养成的研究、史地组的弘扬民族文化激发学生学习历史的兴趣、政治组的民族中学
2、思想品德教育教学改革的研究、体育组的发展民族传统体育中学曲棍球教学的研究、美术组的建构开放的美术课堂教学让学生自主发展等子课题。课题进展情况：各子课题都完成了课题组建设、开题报告、课题规划、实验班、初步研究等前三个阶段的研究工作，在前三个阶段中主要完成了相关信息的采集及分析，课题中两三个问题的初步研究和解决，像物理组的学生学习评价体系、生化组的听课习惯的养成、数学组的面向全体学生的前提条件的研究、语文组的学生阅读方法的培养、史地组的课题研究中教学切入点的选择等子课题都有序、有效的开展了研究工作。从整个课题研究的总量来看，课题研究时间虽然过半，但任务没有过半，只完成了任务量的40%左右。同时各子
3、课题都建立了课题档案，计划总结性材料和过程性材料，基本按时收集、整理、分析与归档，学校教科研室配置课题档案专柜一点体会：只要学校在经费上、时间上、人员上等给予支持，课题研究工作就一定顺利、有效的开展下去，而我校在课题研究上，给予全力支持，一年半的时间，学校先后给课题投入了四万余元，使课题研究工作有了保障。几点困惑：1、 课题组部分成员，有时把课题实施当成一种额外负担，总认为自己承担着繁重的教学工作，再搞课题研究太累、太紧张，这种现象在一定程度上，严重制约着课题的研究工作；2、 课题研究的教学切入点不好选择与确定，说一千道一万，课题研究的归宿，要回归服务于课堂教学。那么在课题研究的具体过程中，课
4、题研究与课堂教学的对接（切入点）往往不好把握，这一方面，严重影响着课题的研究工作，这一方面既是课题研究的一个重点，又是课题研究的一个难点。3、 学校教研人员的待遇问题。大家都知道各学校都在竞聘上岗，而学校专职教研员（教科研室）在传统的事业管理模式中，没有这个岗位（所谓的编制），那么竞聘当中，学校的教科研人员怎么办？怎么对待？这个问题困扰着教科研室专职教研工作人员和学校，国家教育行政部门是否应当出台有关方面的政策。初步阶段成果：1、 一年多的时间，课题组中的老师先后有四十三篇论文在内蒙古民族教育、实验教学与仪器等刊物上发表或获奖；2、 根据课题的研究需要，学校校科研室设计编辑了达斡尔中学教科研手册；3、 开发了中学曲棍球校本教材，共七章三十二节，八万字左右，一百九十七幅全真图（真人、真景、真动作）；4、 物理组的学习评价体系初见规模；5、 生化组的即时改错法已在生化组教学中推广。民族学校提高课堂效率有效途径的研究课题组达斡尔中学2008年10月28日