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,小学数学教学中的作业设计,一、作业布置合理化-力求因材施教，使作 业由“乏味”变“趣味”,(一)习题目标层次化-使学生由浅入深达到最终目标,1、基本题(都必须完成) 笔算72856 32547 2、选做题(自由选择) A：笔算56014 428421 B：要使等式5047的商是一位数，里应该填几？要使商是两位数，里可以填几？,(二)习题难度弹性化-满足学生的不同需要,一级：（8+4）25 (1.25+12.5)8 二级：3.672+3.628 6.8250+2532 三级：4.599+4.5 22558-22548,(三)作业题量自主化-给学生自由选择的空间,二、作业内容多样化-力求活跃教材，使作 业由“枯燥”变“新鲜”,(一)作业内容生活化-拓展数学知识的应用价值,1、量一量家里饭桌的长和宽，并算出它的面积； 2、你家饭桌的面积是多少，要在桌上铺长是10厘米、 宽5厘米的扑克牌，最多可以铺多少张？(铺的时候 不能重叠，也不能超出桌面)先算一算，再实际操作。,(二)作业内容游戏化激发学生学习数学的兴趣,三、作业形式多元化-力求作业创新，使作 业由“机械”变“探究”,(一)操作性作业的介入-让学生多种感官得到参与 和体验,(二)设计性作业的应用-使学生感受到数学的魅力,谢谢大家！,