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1、课题： 画故事 美术（湘版）八年级下册第三课 第一课时执教人：南雅中学 旷敏芝 执教日期： 2015年12月9日【教学目标】：能运用单幅画面的形式，绘制出能够体现一定故事情节的铅笔创作草图。【教学重点难点】：1、 能抓住人物个性、身份等特点进行描绘；2、 能运用夸张的手法表现人物动作、表情，清晰有趣的表现出故事情节；3、 能够合理的组织画面；【教学方法和手段】：微课、视频、电子白板、音频、对比欣赏、讨论、示范。【教学准备】：微课、视频、人物形象素材、黑色记号笔、实物投影仪等【教学过程】一、微课用单幅画表现故事学生总结：用单幅画表现故事要提炼出哪些故事要素？交代这些要素时要注意什么？ 故事要素
2、（酌情交代） 二、人物的表现1、展示南雅中学校运会新闻报道素材。提问：文中的角色个性、身份、年龄等有何特点？学生回答：（个性倔强、不服输，身份南雅运动员，年龄初三）2要如何表现这些特点呢？学生回答（表情、动作、服装等）3尝试画出文中的人物，形式不限（5分钟）4展示有代表性的学生作品，你觉得谁画得更好？为什么 ？（互评，教师修改）5名家作品展示，你能看出画中人物的特点吗？（学生回答）6小结：夸张是绘画的语言，不管哪种绘画形式，都可以运用夸张的方式表现出人物特征、动作表情，从而清晰有趣的表现出故事内容、情节。三、画面组织构图1、学校报纸要刊登一张以热闹的校园运动会为题的插图，画中除了运动员，还有观
3、众、裁判。这么多人物还怎么样给他们安排位置？怎么样组织画面呢？A教师提供背景素材，两名跑步运动员及一名裁判形象，请同学上台运用移动、缩放的方式调整画面构图。（学生评价、教师调整）B 难度升级，再加一名跳高运动员和丢铁球运动员形象，怎么组织画面？请同学上台操作。（学生评价、教师调整）2、展示教师构图方式、展示年画老鼠娶亲。3、小结：构图的方式有很多种，不同的组织方法会让画面产生不同的意境。作为初学者，要注意让画面中的重点突出，有主有次，并且疏密得当。四、动手尝试1你小时候是熊孩子还是乖小孩？ 教师作品展示 （视频我和我的弟弟）2简笔画人物画法示范。3尝试用草图的形式画出你的童年故事。要求：人物特征鲜明、动作表情夸张生动、画面组织得当、故事情节清晰有趣。4展示有代表性的学生作品。自评、互评、师评。五、总结画面可以讲述故事，以后遇到什么事情我们可以多尝试用这种的方式来记录，可以把自己的故事画成连环画。画得多了，说不定可以自成一派，形成自己的绘画风格。