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1、马池小学电子教案 教 学 设 计 方 案年级： 三年级任课教师：许汉华 实际授课时间：学科：信息技术课题会变的“积木”总序（5）课时教学目标知识与能力目标：1、学生学习LOGO语言中的定义带变量的过程，并能通过调用带变量的过程来完成图形；2、通过自主学习，小组讨论等方式，进一步掌握LOGO语言作图；3、培养学生学习信息技术的兴趣和运用信息工具的能力。教学重难点1、学习定义带变量的过程。2、调用带变量的过程来完成图形。教学资源网络教室板书设计第5课 会变的“积木”过程的定义带变量的过程的定义调用带变量的过程画图教 学 过 程教学环节教学活动设计调整一、创境激趣引新1、同学们，还记得在LOGO里用
2、堆积积木的方法画出小房子的吗？出示小房子。2、比较一下，这两组命令有什么相同的地方，有什么不同的地方？3、教师小结。二、自主合作探究1、我们能不能做一块会变的积木，画出三角形和正方形能反复使用？下面，让我们和小博士一起来学习做会变的积木的方法吧！2、看看我们做得对不对，试试，输入命令DBX 4。3、如果要用这块积木画一个三角形，有该什么办呢？4、现在，请你们用这块积木分别画出五、六、七、八边形。5、你觉得画出会变的积木，要注意哪几点？6、教师适时小结。三、反馈点评深化1、考考你们的时间到了，你们能画出任意大小圆形的积木吗？2、试试，用这快积木画一个贝壳。3、试一下，你还能画出什么样的积木？4、通过今天的活动，你有什么收获？5、教师小结本节课所学收获。