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仙湖镇邓吉校 小学二年级上册数学科导学案邓宝新 学习内容：统一长度单位、认识厘米、用厘米量（第2页例1、2、3）学习目标：1.知道量物体应该用相同的工具来量。2. 认识尺子，知道1厘米的长度，会用厘米度量比较短的物体的长度。学习重、难点：初步建立1厘米的长度观念快乐启航1.老师想要知道这本数学书的长是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？2.出示课题今天我们一起学习“长度单位”.快乐探究出示导学题，自学课本第2、3页例1、2、3，自主完成快乐探究题1.说一说什么是1拃？你的课桌有（ ）拃长。2.观察尺子，发现尺子上有（ ）、（ ）、（ ）3.在尺子上找出1厘米。哪些物体的长度大约是1厘米？4.量比较短的物体可以用（ ）作单位。5.课本例3的纸条长（ ）厘米，你是怎样看出来的？快乐收获1.第4页“做一做”。2.第8页练习一第1、2题。