《高考一轮森林的开发和保护[课堂教学].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考一轮森林的开发和保护[课堂教学].ppt（60页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,森林的开发和保护,以亚马孙雨林为例,高考复习第十三章,区域生态环境建设,1,学校课堂,知识点一 森林的作用与现状,自然资源 环境资源,森林,（1）. 自然资源?,森林可以为人类提供大量的木材和林产品。 森林是重要的造纸原料和化工原料。 林区有大量的动植物和珍贵的药材。,1.森林的重要性,（2）. 生态价值?,2,学校课堂,雨林调节气候， 稳定大气成分,3,学校课堂,4,学校课堂,5,学校课堂,6,学校课堂,维护生物多样性,7,学校课堂,大自然的总调度室,调节气候,O2,稳定大气成分,涵养水源,保持水土,繁衍物种,净化空气,美化环境,吸烟除尘,防风固沙,8,学校课堂,涵养水源，保持水土,保护农
2、田,防风固沙,调节气候，美化环境,吸烟滞尘，净化空气,稳定大气成分,9,学校课堂,1说明A、B、C、D四处的森林的主要作用。 2B区森林对该地河流含沙量和流量有何影响？,A.防风固沙、保护农田；,含沙量减少，流量减小,D.降低风速，减小风浪，保护堤岸,B.涵养水源、保持水土；,C.吸烟除尘、净化空气、降低噪音、美化环境,巩固练习,10,学校课堂,我国为了改善日益恶化的生态环境，建设了许多防护林体系，其中规模较大的是“三北” (即：西北、华北、东北)防护林和长江中上游防护林。据此，回答35题： 3“三北”防护林所起的主要的环保功效是（ ） A吸烟除尘 B美化环境 C防风固沙 D净化空气 4长江中
3、上游防护林所起的生态作用是（ ） A涵养水源、保持水土 B繁衍物种、维护生物多样性 C调节气候、稳定大气成分 D净化空气、吸烟除尘 5交通道路绿化带的主要作用有（ ） 放氧除尘、吸毒杀菌 降噪隔音、减轻污染 改善生态环境、维护生态平衡 防风固沙、保持水土 划分车道，隔离交通 提神醒脑、减少事故 A. B. C. D.,C,A,A,11,学校课堂,6. (2010广东)绿地对城市生态环境的作用，下列叙述正确的是 () A.调节城市大气碳氧平衡 B.有明显的增温降湿效应 C.减少城市地区日照时间 D.消除城市大气酸雨污染,A,7.下图反映城市绿地具有的作用是（ ）,A调节气温、改良城市小气候 B减
4、弱噪音、美化环境 C吸烟滞尘、净化空气 D防风固沙、防止沙尘暴发生,C,12,学校课堂,读我国林区、非林区年平均降水变化图，回答第8题。 8.若森林大面积遭到破坏，则 () A年降水量增加 B降水量年际变化增大 C蒸腾作用增强 D降水后下渗作用增强,B,13,学校课堂,世界陆地曾2/3为森林覆盖,14,学校课堂,问题 1：世界森林主要分布在哪些纬度带范围内？,主要分布在低纬及高纬地区,2.森林资源的分布,15,学校课堂,问题2：为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区？,这些地区地广人稀，自然环境恶劣；交通不便，开发较晚,2.森林资源的分布,16,学校课堂,问题3：为什么中纬地区森林分布较
5、少？,中纬度地区人口密布，开发历史悠久，森林受到的破坏严重,2.森林资源的分布,17,学校课堂,18,学校课堂,19,学校课堂,20,学校课堂,21,学校课堂,22,学校课堂,23,学校课堂,24,学校课堂,多数原始森林已被破坏殆尽,3.森林减少产生的影响,全球气候失调；生态环境恶化； 自然灾害频发；生物多样性减少,25,学校课堂,亚马逊热带雨林,26,学校课堂,1.热带雨林的分布,知识点二 雨林的全球环境效应,亚马孙河流域,东南亚地区,刚果河流域,27,学校课堂,澳大利亚东北部、马达加斯加岛东部、巴西高原东南部、中美地峡东北部也分布有热带雨林。,28,学校课堂,29,学校课堂,30,学校课堂
6、,31,学校课堂,32,学校课堂,维持 碳氧平衡,2.热带雨林的环境效益,33,学校课堂,调节全球碳氧平衡,CO2,热 带 雨 林,地球上功能最强 大的生态系统,生产力最高 高的系统,O2,占全球氧气总量的1/3,固定的碳上千亿吨/年,2.热带雨林的环境效益,光合作用,34,学校课堂,热带雨林与水循环,增加空气湿度， 调节气候,保持水土,储存降水,海洋,2.热带雨林的环境效益,35,学校课堂,假如说圆圈大小反应养分储量的大小，那么在图中_圈最大。说明雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的_体内，_次之，_最小。,环 境,生产者 （绿色植物）,分解者 （细菌和真菌）,消费者 （动物）,“生物循
7、环”过程,雨林生态系统的养分循环示意,生物,植物,土壤,枯枝落叶,知识点二 雨林生态的脆弱性,36,学校课堂,假如说箭头粗细反应物流量的大小，那么在图中_释放的养分最多。反映出在高温多雨的条件下，岩石风化速度较_；土壤淋溶作用流失的养分和供给生物的养分基本_，这说明雨林下的土壤很_。,环 境,生产者 （绿色植物）,分解者 （细菌和真菌）,消费者 （动物）,“生物循环”过程,雨林生态系统的养分循环示意,岩石风化,快,相当,贫瘠,知识点二 雨林生态的脆弱性,37,学校课堂,土壤养分有3个来源:一是_释放的养分;二是_分解释放的养分；三是_带来的可溶性养分。供给养分的箭头_，脱离植物的养分_，二者是
8、_的，反映出雨林生长所需要的养分几乎全部的储存在地上的_体内。,环 境,生产者 （绿色植物）,分解者 （细菌和真菌）,消费者 （动物）,“生物循环”过程,雨林生态系统的养分循环示意,岩石风化,枯枝落叶,雨水,粗,少,不平衡,植物,知识点二 雨林生态的脆弱性,38,学校课堂,枯枝落叶所提供的养分有两个去向： 一是进入_;二是被_带走。 在雨林生态系统中，由于有机质分解和_再循环旺盛，_自身很少积累和补充养分。,环 境,生产者 （绿色植物）,分解者 （细菌和真菌）,消费者 （动物）,“生物循环”过程,雨林生态系统的养分循环示意,土壤,地表径流,养分,土壤,知识点二 雨林生态的脆弱性,39,学校课堂
9、,综上所述，雨林生态系统中，雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的_ _内，所以地上_成为雨林系统中最主要也是最_的部位，而这又是最容易遭受人类破坏的部分。雨林植被一旦被毁，养分遭受强烈_而很快丧失，使地表植被很难恢复，整个生态系统就会陷于崩溃。,环 境,生产者 （绿色植物）,分解者 （细菌和真菌）,消费者 （动物）,“生物循环”过程,雨林生态系统的养分循环示意,植物体,植被,关键,知识点二 雨林生态的脆弱性,淋洗,40,学校课堂,养分存储于生物部分，土壤相当贫瘠 一旦破坏，难以恢复,知识点二 雨林生态的脆弱性,41,学校课堂,基本恢复：15年,完全恢复：80年,42,学校课堂,原始森林土壤
10、肥力状况,森林焚烧土壤肥力增加,经过几年耕作后土壤肥力下降,弃耕后土壤肥力慢慢提高,读图，解释热带迁移农业从A-B-C-D土壤肥力的变化及原因,43,学校课堂,下图是低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。读图，回答1-2题。 1.对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是() A.气候条件 B.土壤条件 C.生物条件 D.地质条件,A,巩固练习,44,学校课堂,下图是低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭
11、头的粗细表示物质养分流的大小)。读图，回答1-2题。 2.图中所示三个自然带纬度由低到高排列的顺序是 () A. B. C. D.,D,45,学校课堂,大規模的破壞，才剛剛開始,知识点四 亚马孙开发计划及其影响,46,学校课堂,修建亚马孙横贯公路,移民亚马孙平原,贫困,雨林被毁,47,学校课堂,亚马孙雨林属于全人类，应该保护,你们早已牺牲了自己的环境来换得了经济的发展， 我们也要发展！,知识点五 雨林的前途开发还是保护,48,学校课堂,雨林的前途,保护放第一位！,消除分歧的方法？,共同发展,49,学校课堂,50,学校课堂,1.巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，根据材料和所学知识思考下列问
12、题。,在当前环境问题日益突出尤其是全球气候变暖的大背景下，巴西有一种自然资源受到全球的关注，这种资源是什么？为什么会受到关注？,热带雨林,热带雨林能调节全球气候；维护生物多样性；保护土壤，防止水土流失；涵养水源，保护淡水资源；为全球提供新鲜空气。,巩固练习,51,学校课堂,2.读世界森林面积正在逐渐消失图，回答下列问题。 (1)目前全世界消失森林最快的是洲， 最慢的是洲。 (2)使森林面积锐减的原因主要是 和 。,亚,北美,农牧业的发展,工业的发展,(3)森林面积的急剧下降，将使生物面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的和 。 (4)森林资源的可持续利用，主要是实现资源的利用，如在森林采伐时
13、应不超过其 。,多样性,水土流失,土地荒漠化,永续,生长量(更新量),52,学校课堂,3.(2009全国卷)我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约 94 700 km2，下表为该区域部分土地覆被类型面积构成，下图示意该区域部分土地覆被类型的地形构成。据此完成(1)(3)题。 部分土地覆被类型面积构成,(1)在该水源地内 () A.阴坡坡度大于阳坡坡度 B.平均海拔水田低于旱地 C.石砾地、裸地多分布在山坡上 D.河谷中阔叶林面积最小,A,53,学校课堂,(2)保护该水源地山地阳坡生态环境应采取的主要对策是() A.保护高山灌丛 B.防治水土流失 C.维持林地的采育平衡 D.扩大梯田面积,B,
14、3.(2009全国卷)我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约 94 700 km2，下表为该区域部分土地覆被类型面积构成，下图示意该区域部分土地覆被类型的地形构成。据此完成(1)(3)题。 部分土地覆被类型面积构成,54,学校课堂,(3)该水源地位于 () A.长江三峡谷地 B.青藏高原 C.汉江谷地 D.江南丘陵,C,3.(2009全国卷)我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约 94 700 km2，下表为该区域部分土地覆被类型面积构成，下图示意该区域部分土地覆被类型的地形构成。据此完成(1)(3)题。 部分土地覆被类型面积构成,55,学校课堂,4.读下列材料，回答有关问题。 材料一世界
15、某区域等高线图,(1)试分析A处的地形特征，并说明判断理由。,地形以高原为主，地势起伏平缓,海拔200米以上，内部等高线非常稀疏,(2)D城市靠近赤道，附近却是世界上异常干旱的地区，其干旱形成的主要原因有哪些？,受安第斯山脉阻挡，该地区成为东南信风的背风坡，降水少；离岸风的吹送加重了干旱程度；沿岸秘鲁寒流的经过又起到了降温减湿的作用。,56,学校课堂,4.读下列材料，回答有关问题。 材料一世界某区域等高线图,材料二上图中面积最大的国 家人口、城市高度集中在气候 湿热的东南部，由于城市化的 发展，使人口、经济集中在少 数几个大城市中，城市化问题 日渐严重，而广大内地及东北 区经济落后，如何搞好内
16、地的 开发，一直是该国政府重点关注的问题。,(3)B城是该国的新兴城市，请结合材料分析该城市的形成原因。,分散大城市职能；巴西高原环境优美，气候四季如春；开发内地、加强内地管理、促进内地经济发展；平衡人口分布。,57,学校课堂,开发热带雨林有助于当地脱离贫困，改善人民生活，促进经济发展；热带雨林面积大、环境容量大，许多经济活动对其影响小，森林破坏与二氧化碳增多关系不大。,4.读下列材料，回答有关问题。 材料一世界某区域等高线图,材料二上图中面积最大的国 家人口、城市高度集中在气候 湿热的东南部，由于城市化的 发展，使人口、经济集中在少 数几个大城市中，城市化问题 日渐严重，而广大内地及东北 区
17、经济落后，如何搞好内地的 开发，一直是该国政府重点关注的问题。,(4)C地区地形平坦，森林茂密，针对C地区，有的专家提出加快资源开发，有的专家提出应该加强环境保护，请结合有关知识谈谈你的看法。,支持开发方：,58,学校课堂,热带雨林的破坏会造成水土流失，气候恶化，水旱灾害频繁；导致生物多样性减少，物种毁灭；全球变暖进一步加剧。,4.读下列材料，回答有关问题。 材料一世界某区域等高线图,材料二上图中面积最大的国 家人口、城市高度集中在气候 湿热的东南部，由于城市化的 发展，使人口、经济集中在少 数几个大城市中，城市化问题 日渐严重，而广大内地及东北 区经济落后，如何搞好内地的 开发，一直是该国政
18、府重点关注的问题。,(4)C地区地形平坦，森林茂密，针对C地区，有的专家提出加快资源开发，有的专家提出应该加强环境保护，请结合有关知识谈谈你的看法。,支持保护方：,59,学校课堂,5下图为“我国森林分布示意图”，读图回答问题。,(1)我国森林主要分布 在 、 、 地区。 (2)A处森林资源遭到破 坏，给长江中下游地区 的地理环境带来的负面 影响有 。 (3)我国现有天然林正逐步减少。结合亚马孙雨林可 持续发展案例，请你谈一谈保护森林的主要措施。,东北,西南,东南,含沙量增大， 长江中下游地区的湖、河、水库泥沙淤积加剧，洪涝灾害频发,加强执法管理；建立自然保护区；采伐与更新相结合；防治森林火灾和虫灾；加强宣传教育。,60,学校课堂,