《大班语言教案：绳子可以变什么（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言教案：绳子可以变什么（通用）.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班语言课程计划：绳索可以改变什么？这种语言活动毛线可以变什么主要受我们的绿色环保主题活动的启发。生活中有很多旧物品，如破纱，纸杯，塑料袋等。他们还能做些什么？对于学龄前儿童，他们不仅可以在语言表达和思考方面取得重大突破，而且还可以创造新事物。我们使用绳索作为主题，并使用故事引用标题。儿童用语言来表达绳索的转变，最后想象生产。活动1.通过观察和想象，感受绳索的使用量大，培养孩子的语言组织能力和表达能力。2.通过制作羊毛图纸培养孩子的动手能力。3，范画绳拉车，让孩子学会发现问题，解决问题。活动准备老师：粘贴几块羊毛，各种羊毛，绳子，胶水，剪刀。卫生：纸，胶水，各种羊毛，绳索。活动过程记录活动程序
2、：1.介绍故事，以激发儿童的学习兴趣。（1）完成午睡的小鸭子来到草地，绿草，温柔的河流.鸭子忍不住跳入水中.你发现了什么？ （根据粉丝绘画制作故事）（2）事实证明小鸭子跳进了羊毛制成的“水”中，难怪它不舒服。我会知道小鸭和太阳父亲之间的对话。 （激发孩子观察想象力，可以大胆地说出他们想要的东西）分析：老师用精彩的故事讲述一幅生动语言的简单羊毛画。生动的故事情节充分激发了孩子们的学习兴趣，并为孩子创造了思考，想象和思考的空间。学习的下一步是很好的。2.以问答形式学习儿童歌曲。 （在问答中，教师相应地配备了行动，并区别于对话的外观和声音）（1）师（小鸭子）：太阳父亲问我：绳子有什么变化？ “年轻人
3、（孙公公）：绳子可以成为一只小鸭子，成为一只在水中游泳的小鸭子。 “绳子可以改变太阳，变成红色和红色。 “绳子可以变成一条小河，河水清澈透明，草地嫩绿。 “（2）孩子，你认为谈话有趣吗？现在老师让孩子们回答，我们可以学这首歌吗？ （与行动老师和年轻的交流交流QA）分析：新纲要要求：为了让孩子清楚地说出他们想要说什么，老师首先在活动中询问孩子，这样孩子就可以在想象时体验创造性语言和动作带来的快乐。游戏：绳子改变了。老师：孩子们，绳子很棒，让我们玩改变绳索的游戏吧！孩子们先告诉老师绳子可以改变什么？年轻人：绳子可以变成船，绳子可以换成伞，绳子可以换成球.（孩子们回答，老师肯定）老师：孩子把他们想要
4、改变的东西贴在纸上，然后告诉老师？ （孩子根据自己的想法粘贴，然后用文字表达）分析：教师采用游戏改变的形式，让孩子大胆想象，讨论，交流，手工练习，充分培养孩子的想象力，动手能力和语言能力。4，老师展示了“绳车图”，可以做些什么来引导绳索？老师：孩子们，绳子不仅可以改变很多美好的东西，还可以在生活中发挥很大的作用。孩子们看着绳子，放风筝。这张照片告诉老师除了放风筝之外绳索还能做什么？年轻人：绳子可以拉车，捆绑东西.（灵感儿童回答）老师：孩子们很棒。现在老师有一个凳子和一本书。谁能找到用绳子移动它的方法？ （激励幼儿找到用绳子移动书籍和凳子的方法，这样他们就可以体验如何正确解决问题。）分析：这个数字扩大了幼儿的思维空间。孩子们通过观察了解绳子的使用，并且知道绳子的广泛使用，用语言说出他们看到的东西。我试图了解如何正确使用绳索，并培养孩子正确解决问题的能力。5.研讨会。（1）生活中还有哪些绳索？ （钢丝绳，麻绳，尼龙绳.）（2）绳索种类繁多。如何正确使用绳子？ （有轨电车必须使用钢丝绳.儿童玩耍时不能绑手，脚等）分析：这个环节的设计主要是为了扩大幼儿的认知面貌，将生活安全的常识渗透到课堂中，并提高幼儿的自我保护意识。活动延期：幼儿可以在父母的帮助下制作一些绳索相关的物品。如：跳绳编织.（作者：陕西省咸阳市，陕西省咸阳市市区永寿夏薇薇张亚青一组幼儿园）