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1、 观潮教学设计 林州市临淇镇北河小学 张桃芳学习任务课内文章第1课 观潮 第18课 颐和园丛书文章冬季破雾游三峡学习目标学习目标1.学习写景文章的写作顺序。2. 能用一定的顺序描写景物学习过程一、学习观潮 1、观潮中，潮来前，潮来时，潮头过后的景象是一样吗？ 快速浏览课文，试着用“我看到了”和“我听到了”来描述一下钱塘江大潮的样子和声音。 2、说说课文用了什么修辞手法，表现了钱塘江大潮的什么特点 ？ 3、说说课文用了哪些描写顺序？ 4、展示交流。二、学习颐和园文章题目主要景物特点精彩语句颐和园 1、快速浏览课文，朗诵你最喜欢的段落， 说说课文用了什么方法，表现了景物的什么特点 ？填写下表2、展
2、示交流。3、文章中有许多过渡句，比如：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。谁再来找一找？4、进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山的脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。课文按照游览的顺序，记叙了长廊、万寿山和昆明湖的景色。三、学习冬季破雾游三峡1、快速浏览丛书文章冬季破雾游三峡，朗诵你最喜欢的段落，说说课文用了什么方法，表现了景物的什么特点？填写下表。文章题目主要景物特点精彩语句冬季破雾游三峡2、 展示交流。3、 说说课文用了什么写作顺序？4、 总结 通过这节课的学习，你有什么感受？5、 小练笔 记一次游览活动。1按照一定的顺序写。（游览顺序、空间顺序、时间顺序。）2运用好过渡句，交待清楚游览顺序。3抓住景物特点分层次写具体。4选择有代表性的景物来写。