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1、幼儿园中班教学计划欢迎来我家带反思中班课欢迎来我家包含了对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以唱出音调，清晰的单词，并可以大胆地在小组面前唱歌，感受歌曲的欢快旋律，并在有趣的情况下快乐地享受。唱一首歌曲欢迎来我家，尝试撰写歌词，并乐于谈论这首歌的含义。来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有所反思。活动目标：感受歌曲的欢快旋律，并在有趣的情况下学习唱歌欢迎来我家。会唱歌，说话清晰，还能在乐队前大胆唱歌。尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。活动准备：多媒体课件，音乐活动程序：首先，兔子是客人-感受歌曲的旋律进口商：这是谁的家？ （兔子）我们走了过去。 （穿过桥，穿过草地，
2、看看谁是这个家）师生：嘿，你好，在家吗？ （兔子）帮助兔子运送萝卜并再次感受到旋律。其次，小鸭是客人-学习唱歌老师：我们下一步要去看谁？1，熟悉歌词。（播放小鸭的声音）老师：小鸭热情地欢迎我们。你听到了什么关键问题：小鸭是如何引进的？他怎么跟我们打招呼？你打了几招？简介：老师根据孩子的回答总结歌曲的内容。2.掌握节奏。关键问题：小鸭的声音很好。它与我们通常所说的不同吗？简介：他的声音灵活而有节奏。老师：让我们尝试用小手帮助小鸭。除了伸出援手，我还能使用什么？幼儿使用拍手和la脚的形式来掌握歌曲的节奏。3，完整的情歌问：小鸭会唱一首好歌来欢迎我们。他在唱歌什么？ （第一次欣赏这首歌）老师使用歌曲
3、内容进行总结。关键问题：小鸭的歌声如何？ （第二次欣赏这首歌）摘要：将我们视为小鸭真的很有趣，而且唱歌真的很有趣。让我们学习小鸭的声音。 （孩子们集体唱歌）老师的示范：小鸭让我们无法忍受自己的喜悦。小鸭非常着急，前脸快唱歌了，让我们再试一次。老师的语言和运动指导（孩子们集体唱歌）第三，蓝精灵是客人-用不同的声音唱歌中介语：大森林里有很多朋友，接下来是哪个神秘朋友？1.用悦耳的跳跃声唱歌角色1：蓝姐姐关键问题：猜猜这是谁？你怎么知道？简介：蓝色姐姐是一个女孩，他打招呼的声音细腻，甜美而跳跃。老师：蓝姐姐说，我最喜欢唱歌，向我问好。让我们用蓝色姐姐的好声音向她问好。老师和孩子们一起唱歌。2，跳大声
4、唱歌角色2：蓝色爸爸老师：精灵村里有很多精灵。还有谁？关键问题：这是蓝色爸爸。他的声音和Blue Sister有什么区别？简介：蓝爸爸唱歌的声音跳得很厉害。问题：我们该如何唱出与“ Blue Dad”相同的声音？摘要：原来声音很低，小嘴是张媛，我们的歌和蓝爸爸一样好。个人唱歌，集体唱歌。第四，来我们家做客-唱歌中介语：吴格格来了，蓝精灵说我们还在迅速移动，猜猜他们在哪里移动了？关键问题：您想让蓝精灵进来吗？蓝精灵说我喜欢最好的歌曲吗？当我听到一首好歌时我会来的。要求：1，声音小2，声音很大3，然后用一点跳。简介：精灵们说，你的声音真好，我们很愿意和你一起玩。结束：让我们邀请更多的好朋友参观我们自己的家。教学反思：孩子们很感兴趣。通过此活动，我们还知道，只要孩子们感兴趣，他们就会意外地给您惊喜。因此，在以后的活动中，我们应该从幼儿的兴趣开始。因为兴趣是幼儿的最佳老师，所以提高了活动的质量。小百科全书：家庭是指亲戚根据婚姻关系，血缘关系或收养关系形成的社会生活单位。