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1、幼儿园大班课程计划动物职业介绍所与反思大班课程动物职业介绍所包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子进一步培养动物的兴趣，尝试与动物的特点联系起来，为他们介绍适合的工作，大胆参与讨论，明确表达他们的观点和想法，发展和不同的思考，来看看幼儿园班动物职业介绍所与课程计划的反思。活动目标：1.尝试将动物特征联系起来，并将它们引入正确的工作中。2.进一步萌发幼儿，了解动物的利益。3.大胆参与讨论，明确表达自己的想法和想法，发展不同的思维。4.理解故事的内容，丰富相关词汇。活动准备：初步了解动物特征，故事书，大型统计表，长颈鹿，大象，狗，猫和相关职业的图片。活动程序：一，进口活动。1.展示故事课件。这
2、是什么地方？职业介绍所意味着什么？什么是动物职业介绍所？这个动物职业介绍所是否对大猩猩开放？其次，分阶段讲述故事，引导孩子思考动物特征与职业之间的关系。1.讲述第一个故事，提出问题：（1）大猩猩导演向小螃蟹介绍了什么？什么是裁缝？（2）为什么大猩猩导演会用小螃蟹来剪裁？2.讲第二个故事。告诉第二个故事的前半部分并引导孩子猜测：大猩猩导演可以为小青蛙做些什么工作？为什么？老师继续谈论第二个故事的后半部分。3.讲述第三个故事。讲述第三个故事的前半部分并引导孩子猜测：如果你是一个大猩猩导演，你会向你的袋鼠妈妈介绍什么样的工作？为什么？老师继续谈论第三个故事的后半部分。总结：每只动物都有自己的特点，引
3、入大猩猩按照它们的特点进行工作。5.过渡：有些动物仍然找不到合适的工作。大猩猩导演希望孩子们帮助他们介绍正确的工作。你是否愿意？第三，小组讨论，介绍适合动物的工作。1.要求：（1）附近有四个孩子，可以自由选择动物并介绍他们上班。（2）孩子轮流说出他们讨论的顺序。（3）儿童分组，教师指导。引导孩子根据动物的特征介绍动物的适当工作。（4）集体沟通：你对这些动物做了哪些工作？为什么？四，专业招聘会。1.（显示PPT）大猩猩的主管说：你已经为动物朋友介绍了这么多的工作，但对他们来说最好的工作是什么？现在我要举办一个招聘会，看看谁做得最好。总结：*长颈鹿的脖子很长，看起来很远。你可以看到火灾情况，让居住
4、在楼上的人们沿着脖子滑下来逃跑。它适用于消防员。*大象的鼻子长，能吸水、喷水清洗汽车，做洗车工正合适。*猫抓老鼠的本领特别大，适合做粮仓管理员。*狗的鼻子很灵敏，经过严格训练，能做警察。我们根据每个动物的特征帮它们找到了合适的工作，它们非常高兴，送来了鲜花表示感谢。延伸活动：现在许多动物听说大猩猩动物职业介绍所能介绍合适的工作，都过来啦（出示PPT），我们回教室后让其他朋友一起帮大猩猩的忙吧！活动反思：动物职业介绍所这个活动是在故事 小螃蟹找工作 的基础上开展的。从活动过程来看，幼儿非常喜欢为动物找工作的职业招聘会环节，在游戏中他们能自然地运用有关动物本领的经验，积极思考动物的特征与职业的关系
5、，并根据其特征大胆联想为动物介绍合适的工作。如幼儿说小青蛙跳的本领大，适合做跳水运动员、跳远运动员；小青蛙游泳技术好，适合当游泳教练，做游泳健将：袋鼠有个大口袋，可以装很多图书，可以开个书店，也可以当邮递员，还可以帮人家带小孩等。在为动物介绍工作的过程中，我紧紧围绕教学目标，通过PPT有表情地分段讲述有趣的故事情节，提问形式多样，吸引了幼儿的注意力，启发他们积极思考。如讲述第二段故事的前半部分后，及时引导幼儿猜测大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么工作？为什么，再继续讲述第二段故事的后半部分，看看幼儿的联想是否合适。而在讲述第三段故事的前半部分后，提问则变为如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什
6、么工作？为什么，让幼儿转换角色，更好地进行联想，提高了幼儿参与的积极性。活动中每一环节我都能抓住为动物介绍合适的工作这个点来提问、引导和小结，各环节之间的节奏把控较好。在第三环节，根据大班幼儿的年龄特点，我让幼儿分组讨论，轮流讲述，让每个幼儿都有机会说、大胆地说，并耐心倾听同伴的想法。在集体交流环节，我准备了一张大统计表，用图片或文字把每个幼儿为四个动物找的工作分别罗列出来，和幼儿一起梳理动物们可能适合的工作，这样做的效果比较好，能让幼儿进一步巩固相关经验。活动中也有一些遗憾的地方，如在动物的选择上我还可以作适当调整，如猫适合的工作有一定的局限性，幼儿联想起来不够宽泛，可以放在演示PPT的前面进行，重新设置一个情境，和袋鼠对换，让幼儿的联想更有趣味性；或者换一个特征明显、易于幼儿联想的动物，效果可能会更好。又如，职业招聘会中的四张图片：消防员灭火、骑摩托的警察等可以有森林的背景，以增强情境性，让幼儿有身临其境的感觉。另外，活动结束后，还可以请幼儿根据自己对故事 动物职业介绍所 的理解，尝试自制小图书，并投放到班级阅读区，让幼儿欣赏同伴不同的作品，编编、讲讲自己的故事。小百科：根据中国职业规划师协会的定义：职业=职能*行业，这样才能算是一个完整的职业。