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1、幼儿园大班想象画：乌龟和野兔赛车活动目标：1.欣赏图片，了解动物的主要特征以及图片的组成。2，学会画出主题和角色，大胆想象和表达乌龟和野兔的情节。3.尝试从后台和角色来评估工作。活动准备：幼儿用书一只手，一张白皮书，一张彩色油画棒，一个孩子，小孩将唱歌的京剧龟兔赛跑，音乐磁带或CD，一个录音机活动程序：1.音乐活动：乌龟和野兔赛车。-演奏前奏，请听孩子们说：谁来玩这个游戏？-老师带领孩子演唱了京剧的歌曲龟兔赛跑。-老师：乌龟和兔子赛跑，谁赢得了兔子和乌龟？2.阅读图片并了解乌龟和野兔的故事。-指导孩子们阅读幼儿用书。3.激发孩子们通过提问来想象故事的背景和情节。-教师可以使用提问和示范的方法。
2、老师在黑板上画出兔子和乌龟的基本形象，使孩子直观地感受到兔子和乌龟的特征，从而掌握了绘画的难度。4，开展虚构儿童绘画01003010的创作活动。-提醒孩子们绘制背景和辅助场景，然后绘制兔子和乌龟的游戏场景。-鼓励幼儿小心地为背景和其他辅助图像着色，以丰富背景。5.展示幼儿的作品，并指导他们从两个方面评估作品：背景色和动物形象。6，音乐活动：加油跑步。7，体育游戏：乌龟和兔子赛跑。上课前，我让孩子们欣赏并画了乌龟和兔子的图像，并在这种情况下使绘画变得困难，以便克服课堂上的困难。活动反思：龟兔赛跑指出：“孩子的艺术能力是在大胆表演的过程中发展起来的”在这种情况下，我充分让孩子们发挥想象力并大胆表演。一开始，他们会问：“如果您现在让我担任裁判，您认为乌龟和兔子会赢谁？ 你会结束比赛吗？ 我的开放性问题赋予幼儿启发和创造力，为幼儿提供绘画的技巧和背景，因此在绘画过程中，他们可以充分发挥自己的想象力，关注背景（游戏结束）和动物许多儿童绘画的特征是不同的：草，山顶，桥梁，河边，公园.在活动评估中，我要求幼儿选择小组中的每个小组中的第一个。命名，并讨论显示作品的原因。在活动的扩展中，我请幼儿将绘画放在语言区域中，并创造性地讲故事纲要。