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1、学科计划书学科：数学（九下） 指导思想：为了增强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利展开，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务，力争在中考中取得优异的成绩，特制定了本教学计划。教材分析：1第28章“锐角三角函数”的内容，是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。不过，它与直角三角形有密切关系，既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。2.第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这个章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与
2、综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了 “课题学习”“数学活动”等编排方式增强对数学应用的体现。3.本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了23个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。学情分析：这学期虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢等，这都是这学期我急需解决的问题。提升教学质量的可创性措施：1、重视课本，系统复习。现在中考命
3、题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。2、 按知识板块组织复习。把知识实行归类，将全初中数学知识分为十一讲。 复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所
4、涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的理解，并能综合使用。4、重视对数学思想的理解及使用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等培优名单：培优措施：1、在平时多设计有梯度，形式多样的练习。在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提升观察、想象、理解、分析、判断、推理、概括、记忆、创造等各种数学水平。2、在应用题教学中，教给学生思考的方法，实行科学训练，提升解题水平，适当增强对比和变式练习。3、重视思考题教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新水平，全面开发各个层次学生的智力。4、要对的优秀生实行思想教育，
5、培养学生热爱科学，渴求知识的兴趣和愿望。5、首先抓住课堂教学，调动积极思维，既发挥他们的榜样作用，带动其他同学，又在面向全体的同时给他们吃偏饭，要有详实的辅导记录。 6、培优期间，要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究水平。培优目标：1、 在学期初找他们谈话，要他们戒骄戒躁，要更加努力学习，使成绩更上一层楼，从思想上积极起来。2、 平时在课堂上提问他们比较深的问题，从而锻炼他们的思维水平。3、 在作业上对他们要求更严格。4、 培养他们良好的学习习惯，以及有效的学习方法。5、对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题6、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使
6、他们的创造思维水平得到持续增强。辅差名单：辅差措施：1、增强交流，了解后进生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。2、沟通思想，切实解决后进生在学习上的困难。 3、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 4采用一优生带一“后进生”的一帮一行动。5课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响”潜能生”。对“后进生”实施多做多练措施。 6采用激励机制，对“后进生”的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，充分了解“后进生”现行学习方法，给予准确引导，朝准确方向发展，保证“后进生”改善当前学习差的状况，提升学习成绩。辅差目标：使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、
7、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯，逐步提升学习兴趣与成绩。教学进度安排周次日 期教 学 内 容备注第1.2周2.8日至2.16日结束新课第3周2.17号至2.23号第一轮复习 内容：第一单元 数与式第二单元 方程与不等式第三单元 函数第四单元 图形的初步理解与三角形第五单元 四边形第六单元 圆第七单元 图形变换第八单元 统计三次月假两次月考第4周2.24至3.2号第5周3.3号至3.9号第6周3.10号至3.16号第7周3.17号至3.23号第8周3.24号至3.30号第9周3.31日至4.6日第10周4.7至4.13日第11周4.14日至4.20日第12周4.21日至4.27日八大专题复习（一） 数学思想方法（二） 规律与猜想（三） 方案设计问题（四） 开放性问题（五） 阅读理解问题（六） 图形操作问题（七） 综合探究问题（八） 图形运动问题一次月假一次月考第13周4.28日至5.4日第14周5.5日至5.11日第15周5.12日周5.18日第16周5.19日至5.25日第17周5.26日至6.1日1.中考模拟考试试卷六套2.中考一次月考一次月假第18周6.2至6.8日第19.206.9日至6.21日