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1、“比访同行 演绎精彩”风雨泥泞家访情有一种庄严的感觉时常在心中萌生，有一股温存的暖流不停在心田流淌，更有一种神圣的使命赋予我。星期六学生放假，我们约了几个老师去家访，家访路线是洪山咀村太山庙。我们在洪山咀村家访几名学生家庭后，天下起了小雨，是继续家访还是回家？一起家访的几个教师态度都很坚决地说，继续前行，我们开始分头实行，我即将迈入你们的门槛，走进你们的心灵。雨点越来越密集，风在耳边呼呼作响，我们边走边问走到太山庙村一组，雨越来越大，我们的裤子鞋子全湿了，淳朴的乡亲听说我们是老师来家访让我们到家里避避雨再走。从一组到四组有两条路选择，一条近路是泥巴路，一条能骑摩托的路要绕过二组、六组、五组、三
2、组。望着风雨中的弯曲小路，真的有点后悔没听老师们的劝，但一想到秦恕亮那无助的眼神，我便坚定了信心。因为路面有很多泥巴，我们不得不放慢速度，前面又出现了岔路，该往哪个方向走呢？没有村庄也没有行人，我们只好停下来想办法，寻找了一圈才发现离我们很远的田里有人在撒肥，我使劲叫了几声没回应，无赖我踹到地里寻求协助。从地里出来我的皮靴变成了胶鞋。我们继续穿行在丁楼村的小路上，过了两个村庄后又遇到了岔路。问了一个摘棉花的妇女，她也不知道四组在哪儿，让我们往上面走还有一个村庄，到那儿再问。终于走到丁楼村的最后一个村子，问了好几家才找到秦恕亮家，他父亲说两个孩子在路口等我们已经很久了，我一看手机11：55。原来
3、我们走错了方向，走了一个圆的大半。站在秦恕亮家门前，本来冰冷的身体更冷了，他家没有一把椅子能让我们坐下来歇歇，一进门放了一把破旧的高凳子，猜测是秦恕亮唯一能写字的地方，但没有椅子。从侧门望进去，没有床，只有木板搭的床铺。他的父亲除了说他家条件不好外，几乎没有什么话，难怪秦恕亮平时话很少，对班级事务行动多过语言。同学们都说他是个木讷的孩子，是我了解不够，关心不够。怕我心里难过，宋明豪说：“老师，到我家去吧，我爸爸妈妈在家等着呢”我们到了宋明豪家，他爸爸刚从田里回来，见到我们很高兴也很意外，他说长这么大，第一次看到老师到他们村子来家访。在与宋明豪的家长交谈中，了解到宋明豪很小就失去了妈妈，爸爸又太
4、老实，不会照顾孩子，农活做得也不太好，日子过得很艰难。平时宋明豪写作业都在家，村子的人也常常协助他们，希望学校也能多照顾。更希望我们严加管教孩子们，让他们将来有个好前途。因为时间关系，我们简单聊了一会儿，因为还要到柴煜家家访。柴煜见到我们吃惊得半天说不话来，她已经打算不上学了。当着她爸爸的面我表扬了她头脑灵活，数学成绩特棒，又有礼貌，人也长得漂亮，老师和同学们都舍不得她，如果好好学习，将来大有前途。她忙着给我们倒茶，她爸爸说“看你们老师对你多好，下这么大雨还跑那么远到我们家来，不好好学习怎么对得起你们老师啊”。柴煜很感动表示不再有不上学的念头，今后一定好好学习。从柴煜家出来，宋明豪爸爸已在门前
5、等着我们，要留我们在他家吃饭，我们说我们有规定不能在学生家吃饭，他们说什么规定不规定，现在天下这么大的雨，你们是我们珍贵的客人，不管饭老天爷都不答应。宋明豪爸爸抓着摩托车无能如何也不让我们走，说他妈妈快把饭做好了，面对如此淳朴的乡情，我们怎能违了他们的心愿伤了民心呢？可我们有铁的纪律呀临走时，宋明豪爸爸抓住廖老师的手遗憾而又伤心地说：“为什么就不能尝一口水呢？这叫我们怎么过意得去呢？”他们站在路口，依依不舍的望着我们，很远还能看到他们的身影初次家访，感想颇深。对几个离学校有三十多里路的农村孩子来说，实则不易，遇到的困难可想而知。以后每周五我都让他们提前回家。虽然孩子家庭贫困，我无法左右，但对孩子的教育一刻也不能放松。尤其是李文骞性格较为内向，适时地实行心理疏导，重拾自信心，克服自卑心理，以鼓励为主，用微笑交流我这样想着，我也一定会这样做下去。可爱的乡村，孕育了憨厚的庄稼人；可敬的农人，养育了纯真的孩童。纯朴的乡音，已潜移默化地渗透于我的耳中。稚气未脱的笑言，求知渴求的眼眸，更驱使我这个班主人责无旁贷，义无反顾地履行自己的职责。用爱去呵护，用心去感悟，用身去践行。一切为了孩子，为了孩子的一切！