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1、第二课时 可能性复习内容：P111 可能性复习目标：1.通过复习与整理，使学生进一步丰富对可能性的理解，掌握可能性的基础知识，能计算一些简单事件发生的可能性。2.经历预测等实验活动，发展学生初步的合情推理水平。复习过程：一回顾与交流.1.一定、能够，不可能。 下面哪些现象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的? (1)明天会下雨。 (2)2008年北京奥运会上，刘翔会创造110米栏纪录。 (3)王明身高会达到14.5米。 (4)人每天都需要喝水。 (5)明年手机会大幅降价。 通过以上练习使学生进一步体会到现实生活中存有着可能的现象。2.可能性的大小。(1)出示转盘。 提出问题： 指针所停的区域
2、有几种可能?是什么情况? 指针停在什么区域的可能性大?为什么? 指针停在什么区域的可能性小?为什么?(2)你还能举出哪些实例，来说明可能性的大小? 如： 摸球游戏。 摸出黑球的可能性大，摸出白球的可能性小。 抛图钉。 钉尖向上的可能性大，钉面向上的可能性小。3.用分数表示可能性的大小。 (1)摸球游戏。 问题：摸到黑球的可能性是多少?摸到白球的可能性是多少?你是怎么算的? 学生不难得出：摸到黑球的可能性是，摸到白球的可能性是。 理由：盒子里共有4个小球，每个小球摸出的可能性为。有3个黑球，那么摸到黑球的可能性为3=。白球只有1个，摸出的可能性为。 (2掷硬币。 问题：投掷硬币后，硬币正面向上与反面向上的可能性哪个大? 能够请学生上台实行实验，全班学生观察结果。 正面向上的可能性为，反面向上的可能性为。 正、反两面向上的可能性是相等的。二巩固练习 完成课文练习二十二第57题。