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1、人教版语文秋天的怀念教学设计页2人教版语文秋天的怀念教学设计人教版语文秋天的怀念教学设计2、如何解放儿童。我自己问自己如何解放儿童？有一天我想到， 其实这个问题很简单，要解放儿童，首先要解放自己。要把自己从讲 台上迈出来，让自己下来，融到儿童中去。也只有老师解放了，孩子 才能解放。在整堂课中，我注意扣住自然美。在儿童看来，他会想象成什么。 我们成人想象的不一定是对的，儿童想像的不一定是错的，在整堂课 结束的时候告诉学生，你自己想像的那种形象就是一种美。 这是一种 创造的美，这是一种人类从远古一直延续到现在直至未来都要追求的 美。（四）三年级科学找空气 学习引领者：北京光明小学 张澎 这堂课想找
2、出亮点，挺不容易的。于是，我就结合我们学校正在 做的一个课题做中学，用它的理念来指导我的教学。我们“做中 学”的主要目的就是培养具有科学素养的公民。所谓“科学素养”就 是“实事求是”。那么“实事求是”就是源于实践，源于体验，源于 经历。这就要给学生一个探究的、体验的过程，同时又给他一个探究 的方法。这就是这节课我所要抓的重点。设计时我本着三点原则：以人为本、探究实验、实事求是。这三点贯穿教学过程始终。1、在教具上，我进行精心准备。我准备的材料很多，在这节课 里都完成是不可能的，所以我也要实事求是。学生做多少就算多少， 发现多少算多少。我就是本着这样的原则进行教学。2、教给学生探究的方法。整个课堂经历了猜想、设计实验、验证实验、得出结论的四个过程。3、让学生体验到学习科学的快乐。在课上，学生很高兴做一个 个实验，让他们在做中学习，在快乐中学习。让他们以后愿意学科学， 愿意研究科学。4、用事实说话。这点贯穿了我整个教学的始终。从刚开始的假 设，到最后一个小女孩最精彩的回答，我又回到了主题。北京师范大学教授边玉芳博士听了四堂课，我最想说的，我们的孩子真的很幸福。从课改这么 几年来，我觉得我们的课堂发生了一场革命。 这几年来，听了很多课, 但今天四堂课是给我感触非常多的。 在我谈感触前，希望先听听大家 的感受。 2