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1、幼儿园大班生活经验讲述：购物活动目标：1.引导幼儿讲述家乐福购物的故事，并根据时间，人物，地点和事件的线索表达自己的感受。2.鼓励幼儿积极与同龄人交流，提高口语表达能力。活动准备：1。儿童有预先购物的经验，并有照片和视频。2，课件制作：告诉线索图（时间，人，地点，经历的事情，结果）活动程序：（1）引导儿童利用他们现有的经验进行对话和介绍活动（显示家乐福的标志）孩子们，这个地方的标志是什么？家乐福在哪里？你去过家乐福吗？你跟谁一起去？几天前，老师还把孩子带到了家乐福，并在里面买了些东西。让我们一起讨论这个问题。（2）明确告诉线索，引导大胆使用描述性词语。1.问题：要明确说明，应该说清楚什么？2，
2、老师讲述线索，课件逐一显示线索：说一句话，告诉时间，人，地点，经历的事情，最后的心情。3.逐一讲述故事。老师引导孩子使用一些描述性的单词。并引导孩子们专注于购物过程，引导焦点：你买的时候发生了什么？你是怎么解决的？（3）引导孩子们听取线索1，请让孩子选择照片（1）几个孩子互相交谈（2）完全按照上述线索（3）详细解释买东西的过程。2，孩子可以自由陪伴，开展故事。教师指导要点（1）扩展故事内容并指导使用描述性语言（2）语言的完整性。3.请与个别孩子交谈。教师评论的关键点：购物过程的丰富性，个性化和文字。请告诉孩子们老师。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人