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1、2015学年个人工作计划和静县第二小学 朱传萍一、个人工作目标成为“和静县小学数学教师工作室”成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进和静县小学数学教学改革与发展。二、主要工作及措施1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购买2本专著，本
2、学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室QQ群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。2.承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。今年应承担校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级以上示范课2节、县级以上公开课（或说课）1节，承担县级以上专题讲座1次。3.开展课题研究。工作室的课题为针对学生在数学计算中“粗心”问题的研究，开展研究，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。4.参加工作室交流研讨活动。积极参加工作室所开展的专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。5.培养青年教师。选定本校的年轻教师，胥静，张博，作为自己“传、帮、带”的培养对象，和工作室的全体成员作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。6.撰写教学论文。撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），力争在本学年发表1篇国家级教学文章。7.积极参加外出观摩学习。为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极参加工作室组织的全体成员到其它地区参加的观摩学习。8.参加成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。9.积极参加工作室成员“送教下乡”活动。