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1、幼儿园小班教学计划凉快招术带反思小班教学计划凉快招术包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们激发对科学活动的兴趣，体验探究的乐趣，探索简单的降温方法，能够大胆地参加业务活动，并促进相互通过实验礼貌。合作的能力，看看幼儿园小班凉快招术，并对课程计划有所反思。活动目标：1.探索简单的冷却方法，并大胆参与运营活动。2.激发对科学活动的兴趣并体验探究的乐趣。3.通过实验培养相互尊重，学习分工合作的能力。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动准备：1.一杯冷水，一杯热水。2.一些杯子，热水，风扇，勺子，冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。3.教师使用的两张记录纸，红色和绿色标签纸。 PPT活
2、动程序：1.哪杯水很热？（1）老师拿了两杯水。朱老师这里有两杯水。请让孩子们看看，这两杯水一样吗？谁去触摸它，请孩子们触摸它，有什么区别？请尝试个别儿童。是的，热水会吸收热空气。 （一杯冷水，一杯热水）（2）老师说标签在标签的侧面。碰热的是热水。我们把标签贴在热水上。这杯水碰到冰，凉的就是冷水。我们贴上蓝色标签。2.通过尝试冷却水（1）朱老师渴了，想喝水！但是这杯水太热了。您有什么好方法可以帮助我，以便使热水变得更冷吗？孩子们说了。（2）孩子想办法：（吹，倒水，加冰，电风扇。）（多鼓励）（3）哦，孩子们想到的方式太多了。你想尝试吗？看，朱老师为桌上准备了那么多东西。我们要看什么？ （有冰块，风
3、扇，勺子，吸管，空杯子，装有冷水的小盆）（4）操作要求：朱老师为每个孩子准备了一杯热水。材料太多了。请让孩子们找到使这杯热水变冷的方法。也要注意安全。不要在自己身上倒热水。要求孩子们找到一杯热水，并使用您的方法使热水变冷。用它把材料放回小盒子里。（5）育儿，老师指导。（6）专心，讨论：让孩子谈论他们正在使用什么方法，并在老师的帮助下进行示范。 （老师帮助记录）（更多鼓励）（7）老师摘要:我们的孩子很棒，他们想出了很多方法来使热水变冷，“扇形风扇”，“用嘴吹”，“用小火煮”，“用空杯子代替”加冰块，“加冷水”，“浸泡在冷水中”，现在，朱老师可以喝水了，谢谢！3体验生活（1有时候，当我们在外面玩时
4、，我们会玩得很热。夏天到了，我们的身体会变得很热。我们如何才能使我们的身体变凉而不是变热？（2）儿童的说话方式：空调，电风扇，吃冰，游泳等。（3）您有很多思考方式。这里有一些教师方法。让我们看一下这些方法。您是否考虑过（老师在玩ppt），实际上，我们有很多方法可以使自己变得很酷，让我们回头找到一种方法。寻找，明天告诉老师？教学反思：通过这项活动，幼儿无论在冷热时都可以通过触觉感知物体，从而感受到自己的降温想法。让孩子们结合他们的生活经验，找到使水更快冷却的方法。风扇，有些在脸盆中用冷水吹气，最后得出结论，这些方法可以使水冷却得比玻璃水快。最快的方法是将其放入冰箱。对于活动中的聪明和活跃的孩子，
5、有很多想法，但是这些孩子仍是小班，小孩子，并且在实际操作中存在一定的困难。因此，我在手术过程中给予了适当的帮助。有几个年幼的孩子较弱，我鼓励他们模仿别人。当幼儿不禁为自己的努力加油鼓舞时，可以看出，这种让幼儿进行操作和验证自己的活动在幼儿中非常受欢迎。通过研究“酷技巧”，孩子们继续尝试操作，探索知觉，分享经验，以发现不同的热水冷却方式，并进一步发现内部的科学真相，并让孩子体会到科学探索的兴趣。培养幼儿从小就热爱科学。同时，它还实现了对等方彼此协作的能力。在活动中，老师观察孩子的生活，讨论孩子和孩子的生活中常见的现象，并让孩子与生活经历进行交流，贴近孩子的生活，增强孩子的现有生活经历。在活动中，孩子们用自己不同的记录方法进行记录，并进行解释和交流，让孩子用记录方法来寻找答案，充分调动孩子们的探索积极性！小柯克：冷静的诠释既冷静又舒适。