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1、幼儿园小班教学计划小猫叫咪咪咪带反思小班教学计划小猫叫咪咪咪包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们通过改编歌词来培养创新意识，初步学习唱歌，理解和记住带有动作提示的歌词，并感到愉悦和愉悦。音乐的热情。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动1.首先学习唱歌技巧，借助动作技巧来理解和记住歌词。2.幼儿通过改编歌词来培养创新意识。3.感受音乐的愉悦和温暖。4.学会情感上唱歌小猫叫咪咪咪。活动准备许多挂图。【活动步骤】首先，导入方案：老师：今天，老师把一个新朋友带到了第二堂课。孩子是谁？ （小孩子）老师：哦，原来是个孩子。他被称为牛。母牛有什么奇怪的地方吗？ （引导幼儿发现孩子的脸很脏）
2、老师：是的，原来是个肮脏的孩子。嘿，你看起来他不开心吗？ （年轻：不开心）老师：嘿，他不高兴什么？老师问他，原来他想和这只小猫成为朋友，但那只小猫不想和他成为朋友。孩子们猜测为什么小猫不和牛交朋友。 （年轻：他太脏了，小猫有朋友.）老师：好，孩子们仔细听着，看看为什么小猫不和他交朋友。小猫想要牛什么？二，学会唱歌：老师做了第一首歌。老师：嘿，孩子们谈论为什么小猫不和他交朋友？ （年轻：太脏了）老师：哦，原来那只小猫说，母牛有必要在和他玩耍之前先洗脸。牛牛想和小猫，孩子们成为朋友，我们可以帮助牛吗？让我们唱歌并帮助母牛清洁自己的脸。老师：和老师一起唱歌而不会唱歌的孩子可以听着并想着用一些优美的动
3、作看这首歌。老师指导孩子唱歌，并擦拭挂在图片上的脏脸。老师：哦，奶牛脸上的脏东西都消失了。孩子们谈论愿意与母牛成为朋友的小猫。 （年轻：愿意）为什么？ （年轻：脸很干净）老师：起初，小猫说牛太脏了，无法与牛成为朋友。现在您看到，母牛很干净，小猫愿意和母牛成为朋友，母牛在笑（露出笑容），我们会为母牛唱一首歌。他刚好老师看到孩子们唱歌很好，动作优美，孩子们一起做。 （儿童第二次）第三，创作一首歌：老师：嘿，牛牛说他仍然想和一些小动物做朋友。孩子们在想其他什么小动物可以和牛做朋友。 （年轻：鸡肉，小狗.）老师：哦，那只鸡叫什么名字？我们能做些什么？我们一起做吧。好的，现在让我们尝试将小猫变成一只会唱
4、歌的小鸡。 （教师指导，可以多次创建）老师：牛牛现在有这么多的小动物可以做朋友，他很高兴。孩子们也想拥有这么多好朋友，那么我们就不能有肮脏的面孔。教学反思：活动结束时出现了一些缺点：1.我对音乐活动感到紧张，导致声音紧张。这需要大量的运动。2，在模仿歌曲的环节中，当孩子说出一种动物时，没有及时制作出模仿图片。幼儿的记忆发育水平很低，需要老师及时掌握和加强。3.在活动中，孩子们自己的动作较少，您可以添加一些游戏或更多夸张的动作。小班儿童不适合长时间坐在椅子上，这会使孩子对继续参加活动失去兴趣。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样被完全驯化）。