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1、7.17.1 课题：课题：走进分子世界走进分子世界 学生姓名：_ 班级：_ 成绩：_ 一、学习目标一、学习目标: : 1、知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙； 2、分子在永不停息地做无规则的运动； 3、分子间存在着相互作用的引力和斥力。 4、了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。 二、学习过程二、学习过程: : 思考：你觉得物质是由什么构成的？怎样构成的？ 结合学习内容思考：结合学习内容思考： 人们无法凭肉眼看到物质内部的微小结构，对此，科学家们想出的有效方法是根据_的现象提 出一种_的猜想，再_来证实自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。 （一）分子模型
2、（一）分子模型: : 探究实验 课本 P24 实验一：炭笔画实验 1、器材：粉笔、放大镜、纸条、 2、实验步骤： 用粉笔在纸条上画一直线； 用放大镜观察纸条上的笔画。 3、问题：放大镜下的粉笔笔画怎样？ 4、现象： 5、说明： 实验二：高锰酸钾放入水中实验 1、器材：高锰酸钾颗粒、水 2、实验步骤：把高锰酸钾颗粒放入水中 3、现象： 4、说明： 实验三： 水与酒精的混合 1、器材：一根玻璃管，加入一滴红墨水的水与酒精。 2、实验步骤：在玻璃管中注水至一半位置 再注入酒精，并在液面最高处做一标记。 用手指按住管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合。 3、现象：混合后水与酒精的总体积混合前水
3、与酒精的体积之和. 4、说明: 【总结】: 物质微观结构模型为： ( (二二) )分子运动：分子运动： 分子的定义： 分子很小，一般分子直径的数量级仅为 思考分子是否会运动。 扩散:两种互相接触的物质,彼此进入对方的现象叫做. 实验四:如右图所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气 密度，当抽去玻璃片后，过一会儿，看到。 说明： 实验五:水与硫酸铜溶液扩散实验 现象：。 说明： 实验六:把相同多的红墨水同时滴到冷水和热水中。发现再扩散的快。 说明： 【小结】:大量实验证明，分子一直处在不停地温度越高，分子运动越 。 ( (三三) )分子间的作用力：分子间的作用力： 实验七:
4、取两块表面磨平、干净的铅块，使之紧密接 触，铅块就能结合在一起，在它下面还可以挂一个较重 的物体呢！ 说明： 实验八:如图（a）是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线.图（b）是浸过肥皂水并附着皂液薄膜的 铁丝圈。图（c）表示用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧.图（d）表示这一侧的肥皂液薄膜破了，棉 线被拉向了另一侧. 究竟是谁在拉棉线呢？ 说明： 【小结】:上面实验说明, 分子间存在着力 平时固体和液体很难被压缩，这又间接说明分子间存在着力 【补充知识】 纳米材料纳米材料 纳米材料是指材料的几何尺寸达到纳米量级,1nm=m.用纳米材料制成的各种用品有许多奇 特的性质，用纳米陶瓷粉制成的陶瓷不但、，
5、而且有一定的。 7.17.1 课题：课题：走进分子世界走进分子世界 当堂检测当堂检测 学生姓名：_ 班级：_ 成绩：_ 1.在开水里放入一勺糖，过一会儿尝一下水，发觉_,这个现象说明了_及 _。 2.我国交通法规定不准酒后驾车，司机如果是酒后驾车，一般警察只要一靠近司机就能够知道，这是 根据_的原理。 3 下列现象中能用“分子世界”中的分子是不停运动着的来解释的是 ( ) A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，槐花飘香 C.秋天，黄沙扑面 D.冬天，雪花飘飘 4.下列实例中,不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ） A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐,菜就有了咸味 C.扫地时,灰尘飞扬 D.
6、香水瓶盖子打开后能闻到香味 5.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴” ，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗。对于前一句，从 物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子_加快，说明当时周边的气温突然 _。 6.物质是由 _ 分子组成的，一般分子直径的数量级是_. 7.能保持物质化学性质的最小微粒是 （ ） A.粉尘粒 B.分子 C.原子 D.电子 8.液体和固体中的分子不会散开,而保持一定的体积,这是因为分子间存在_的缘故,压缩液体 很困难,这是因为分子之间还存在着_的缘故. 9. 如图所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度， 当抽去玻璃片后，过一会儿，看到上面的瓶于里也出现了红棕色的二氧化氮。 这种现象主要说明（ ） A分子有一定的质量 B分子间有相互作用力 C分子有一定大小 D分子在做无规则运动 10上题中将装有红棕色的二氧化氮气体的瓶子放在上面实验，能否说明同 样的道理？为什么？