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1、精品文档课题：学习单韵母O设计者：杨艳 年级：学一教学内容学习单韵母O教学目标1.学会单韵母o,能读准音，认清形，并能在拼音格内规范书写 0。2.认识声调符号，掌握o的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3.纠正学生的发音，掌握发音方法，为说好普通话打好基础。教学重点能直接读出带声调韵母的音教学难点用0的叫声练习说话课时安排一课时课前准备教师：课本、卡片学生：课本、练习本教学流程共享同案（一）小朋友,上节课我们学习了第一个单韵母a,它是家里的老大，今天我们来认创识老二,你想认识他吗？设情境（二）一、学习发音。趣昧二二教出示：1 J学1、小朋友看这是一只什么？你在哪里见过它？引出儿歌：A:公鸡打
2、鸣o o oB:齐读，开火车读C:注意口型，老师示范，学生跟读。D:圆圆嘴巴o o o ,。像什么呢？o像一个圆圈子二、学习书写1、出示：1）这是什么？2）它叫四线三格，也叫拼音格，是汉语拼音的“家”，要求要写规范。3）老师范写，学生仔细观察，o是几笔写成的？注意写得方向4） :2、书写口诀：从左到右画个圆，上下都挨线。3、练习书写o,老师巡回指导。三、学习o四声。1、复习四个声调。口诀：一生平，二声扬，三声拐弯四声降。2、出示：1）齐读，分组读，开火车读2）打乱顺序读4、练习书写（三）巩周积累（四）全课总结1.巩固练习游戏，“捉迷藏”老师把准备好的字母卡片藏在教室的各个地方，请几位小朋友上台，蒙住眼睛，藏好卡片后，开始寻找，找到卡片后，读三遍，（设有奖惩制度）活动反复进行小朋友们这节课表现的非常棒，都很认真，读的也非常好，老师希望大家以后板书设计单韵母圆圆嘴巴 o o o修改内容:就这样，认真听讲，大胆发言，好吗？性修改修改原因：课后反思： 随意编辑