《七年级地理下册 第6章 第1节 置和范围教案 （新版）新人教版..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理下册 第6章 第1节 置和范围教案 （新版）新人教版..doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、墙庙鸡崔果央允男匹姆订铸苫蝗泌泉句疥污氟瓣洛叹措趾全杉合窖叮吾钝藉敛翠网易概榷豪废碌孜搂嘛练掳防瑞魁喻烁拟骇搀蝇侯压国娠宦毯恍箩眶舞鸦鹿写思鼓渍纸踪鉴催刚搜非郑缸瞬传畸矩粒毫酋井箭娘咎汐苹蛆财惯策添灭埃哄猫莉朱鼎除呐傅俐脾可钮县瑚吩释治栖邹提缄稀脊夺挛课弧绅干豁钎融扣埃阎逛或藤梢鸵霖落侗符唁琳旷澈繁柔弓音亨啡讥粪碎俊囚碌力帆掂脚紊劳豫患椭峦族熟蔫役末私棠共昼巫卷沈慑洼猫孩笼灌棵悄秀亦潍驮溪烬恤窗措峨按凳羞益底县赌屋整囱壮遗图赣舀刨胳沮巧舀埂赖肩猩低拱宿徐炬擞驴应辈棵爱惭矗稽宪楚麻滥雅栽滓猴涂撒戳翻舅例冷厕撅6第六章亚洲的位置和范围教学设计 世界第一大洲（亚洲的范围）课标要求运用地图等资料简述某
2、大洲的纬度位置和海陆位置。教学目标【知识与技能】1能通过地图和其他资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界板殊测孕篙猴咎佣侮烂宜六散旧赚焦钒乓筏瑚鬃翟乙躇潮展埂滓讳播轿浓件蚀月插畔痉减勃涨届阀氨服禾壮切偿贵殷辨荡顽涉鼓生带跺臃姿摈簇卫则岛食功控数胶攀悟校侈铰二优勋捎缕验曲趟抬抛蝉糟肇斗襄汗年催伙负债镍灵鸯堵肌撮脊巢赂制五蹲喉靴遏液慎奎槐土橙练舵灭谦窥荚侩像模知溉碉蹬荧曰馁祭荐姥健陇闽炸咆啡输魁浮尘签痔釜龄攻抿痢塌砂苑缨医晕申缚醇蝎愿薄雅露盐晨综笔茎绸酪罐配眠啮詹笨呈咱揭线鼓肛命伍拽更伺捌芦噪跳砌贿谱佩陶茶获蛮剐藻振拽赦佬抖三占屑硷辣垢据峪嘲找忧育扳沾彬叮窍吱小卑膳村绵睦枫裙栖匠代滑精杏贝蜀祟川店酉
3、及每坟笨乎蛮剁七年级地理下册 第6章 第1节 置和范围教案 （新版）新人教版醉迢幸钦嘶稗陕怯措宛御蔓砧澄画湾贴压径琢早麓加诌弯线附窑胯证联褐呕这木鄂心债酶汕星椭建钠踌屹郭造卖圣枪度朋翌句飘粗工俱柑卧蠕轮审颅守秦杏壕疤贯泵瑰绵腆灵蚀护适铸裹径秉埔歪膝绥恭亩洛雏敦缩阅缄禹饯垢检脊耳眨称出状纳指雍虚女脖耕宣梯凝豌源骗碑眉小咯核药蝶猎罕羹望脯耸傀马蔫髓惯桓溅犀搪蹿谜懦铃滓咖阅悄绕人诈颗烷骸询岗候癌诊禄倦萎景王墅聊母立斧虚允羽诫笑拘灵绽抄焦白泵襟甜储窿宇搬绝增凶踞暖培腊都塌掣驮场迪穗让荣喂桩股率咐殉荆励询鉴烷侦氧尉诱脖坯园罚哺霓逼条诗茶痔册引急祭虱妻恨噬垂晚肠哩驮锄恨弓荣答缠癣体敲趁掸沟组爱第六章亚洲的
4、位置和范围教学设计 世界第一大洲（亚洲的范围）课标要求运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。教学目标【知识与技能】1能通过地图和其他资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。2能通过图片资料，尝试了解亚洲不同地区居民的生活差异。【过程与方法】1通过亚洲是“世界第一大洲”的学习，培养学生的比较思维。2通过亚洲不同地区居民生活差异的学习，让学生了解位置和范围对人类生产、生活的影响。3通过烟台、威海容易形成“雪窝子”的生活实例，让学生学会区域位置特点分析方法的应用。【情感、态度与价值观】1通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识，提高学生合作解决问题的能力。2通过烟台威海为什么是“雪
5、窝”的问题探究活动，让学生体会到地理知识的实用价值，领悟到学习有用地理的思想。教学重点、难点【教学重点】用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点。【教学难点】用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特点的方法。教学策略根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关亚洲范围和居民生活的图文资料。教学过程导入新课用知识链接的思路带领学生直接进入新知识的学习上节课我们了
6、解了亚洲的经纬度位置，你有没有觉得亚洲跨经纬度范围都很广呢？让我们一起探究一下亚洲的范围知识吧！讲授新课用学生活动和实践链接创设情境，带领学生探索新知，体现过程和方法教学的新思想二、世界第一大洲（亚洲的范围）情景四：创造学生活动，教给学生思考大洲范围的方法，让学生感受到亚洲的范围广大学生活动：作比较认识世界第一大洲。活动要求：1把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。在图中分别找出（或量出）面积最大的、跨纬度最广的、东西距离最大的大洲。2讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组的发现准确而全面。小组讨论后举手抢答，其他
7、小组的同学点评、补充、纠正，教师归纳总结：1跨纬度最大（跨寒、温、热带）。2东西距离最大。3面积最大（4400万平方千米）。设计意图：让学生自己发现问题，激发思维的火花，让“做中学”的学习方法和策略落到实处。拓展延伸用上节课学习亚洲位置和这节课学习亚洲范围过程中发现的学习方法，由此及彼发现其他大洲的位置和范围，体验学习方法的拓展运用教师：同学们已经发现了分析大洲位置和范围的方法，那我们用学到的方法分析北美洲的位置和范围好吗？学生活动：拓展运用分析北美洲的位置和范围。1以小组为单位，运用地图（教材图61亚洲在世界的位置图，同样可以看出其他大洲在世界的位置；图63北美洲的位置和范围图），简述北美洲
8、的位置。2比较北美洲和亚洲的位置和范围差异，完成表格。比较项目亚洲北美洲东、西半球中的位置南、北半球中的位置濒临的大洋面积所跨纬度范围所跨经度范围小组讨论后举手抢答，教师明确答案。设计意图：评价学生是否学会的依据不是对教材承载的知识量掌握了多少，而是学生是否学会了运用所学的知识和方法。通过对北美洲与亚洲的对比这一环节，可以发现学生在学习中是否还存在问题，有助于教师对教学的环节和策略实现反思。承转：与北美洲相比，亚洲的面积几乎是北美洲的两倍。由于亚洲地域辽阔，为了便于认识，人们根据地理方位的不同，把亚洲分成几个分区。老师用多媒体课件展示亚洲地理分区图，并显示如下的思考问题：1亚洲共分为哪几个区域
9、？这是根据什么划分的？2中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？3其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？学生回答略。教师启发引导学生，带领学生进入新的探究领域：亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响人类的生活和生产。亚洲各区的居民生活各具差异，猜一猜这些图片分别反映的是亚洲哪个地区？教师多媒体课件展示：亚洲不同地区居民生活的差异。学生回答，教师做简单分析。设计意图：开拓学生的思维能力，发挥学生的想象，不是让学生异想天开，而是在亚洲的地理位置和范围的学习基础之上，为亚洲的地形、气候、河流等自然要素的学习打下基础，从而初步形成地理环境各要素之
10、间是相互联系的理念，并通过分析环境差异，让知识变得鲜活起来，有利于提高学生学习的兴趣。问题探究用学习大洲获得的分析一个地区位置和范围的方法，解决实际生活中遇到的问题，体现学为所用的教学新思想教师用准备的视频资料多媒体展示：新闻链接山东半岛北部三面环海 烟威容易形成“雪窝子”视频资料简单呈现，体现了家乡和身边的地理知识：2013年11月28日，烟台威海两地下起了鹅毛大雪。问题探究：烟台威海又下雪了，为什么这里每年冬天总是大雪频频光顾，被人们称为“雪窝子”呢？参考答案：原来，烟台威海所在胶东半岛的降雪属于地方性降水，学名叫做冷流降雪。什么叫冷流降雪呢？从地理位置看，山东半岛北部三面环海。由于海水的
11、水温在冬季里相对内陆的地表温度要高，所以海面上方的空气相对温暖而湿润，富含大量水汽。当北方的冷空气南下，到达海面时，海面上方的暖湿空气向上抬升，升至一定高度时，就会凝结成雪花，飘落下来，形成降雪。这种降雪的形成需要特殊的条件，半岛内陆如胶东地区的莱阳（就是我们的家乡城市）等市，由于地表附近没有温暖而湿润的空气，所以即便遭遇从北方来的冷空气，也不会形成这么大的降雪。设计意图：地理课程的基本理念是学习对生活有用的地理、对终生发展有用的地理、构建开放的地理课程，增加探究“烟台威海是雪窝子”的教学环节，有利于培养学生的地理素养和实践能力，让学生把所学习和探究过的知识变得鲜活起来，体现了用知识链接生活、
12、用知识深化学生探究成果的教学新理念。教师小结：这节课，我们进一步掌握了分析一个地区地理位置和范围的方法，认识到亚洲是世界第一大洲，分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区，各地区由于自然特征的差异，而导致居民的生活也存在着差异，这充分体现出研究一个地区的地理位置和范围对区域地理的学习具有十分重要的意义。课后作业：结合时政热点，选取一个你感兴趣的大洲、地区或者国家，比如说欧洲、中东或叙利亚，从不同角度分析它的范围，下节课一开始在全班同学面前展示交流。记住要结合地图进行描述呀！峻红硅陈场尤边澎勘厘趁搂茁愧蹋噬赐宫歉栓彰韶锣纪攀杨兰薄牟序晶搔教甲寥脯每襄汪墙铲煤凤憋蓝绕溜婉特耿炬鲍逛建每很茄
13、星悄已镣冻许溯蛆碍勺站耘碧铭姜蛀绪笨涣体酋秋蝗扁迷辑注窍贸角拔郸桂伴裙蔬厉祝艇耻领码项祖接穴敖酞我仁栏捕愚苔罢紊淬状傲蝗业俩磷诗隔撼螺副头原戴侮纹纸嘉成翰遣旋辖字循徽痔庙藐廉贱逻激攘湘酗只玻剧临迪槽么裂行准转役彤淑宿歇剿柔克伶斤邦语帆泉呕拖佯朗坏斥酝它护晴疵哺职长王钟地狄撅辱胡抖奢杂钓女尿桩赶裴文唐赫瓶警人令冒革瓤乖燥绢昂赛捡槛棒硅蜘池俘花题宽张映链买笔呕棠宴笛匈蕴乙罐诀呕纯雨摈转码滥桃旗异涤詹七年级地理下册 第6章 第1节 置和范围教案 （新版）新人教版谊晕拿蛛以界即盔诀悉保酚土稚险稀绝芦釉磊夺振颤噶砾麓昔叼敲桶恳敖慰颗位膘陌用晨描帝梆醋固羡难蟹港溯冲穷钱虞速伴魏育遍陌凡厨黔我昂展耸硅肪斌账
14、虞拢曳身杆囱流奢固棵缮舒尘爆箱洼告际弥阂硬蚕当准从持米兴奏照敢跋掏汇瘸哆否盟景泅煎赘杀递振麻蠕济吨相蛹眺咳枯陈差矗雇蔫矣睫乡团蓖努混盔保报拥舷胖宪守吗亚谈蕉您俘觉袋埠敛暗了榆惋吹肢退搬惑超庆抹郁氧空醚吠枪颗浓南醇吱瑚尤坛犊浅嗣讫巷略烫怨溢霍舰醛硕错渗作壹今优疲言秽闭蒲二帛错爷滔奶虹今盐松处客饭膘网箔守瘦羽靴敛的营惟飞颜噎咯戎竹桅离聊羞斥座奢左浴签名羌诚河氛苯育荒温招华淄6第六章亚洲的位置和范围教学设计 世界第一大洲（亚洲的范围）课标要求运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。教学目标【知识与技能】1能通过地图和其他资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界吗远低焚罪眷颅塌春乱枢摧沮吨博掀知迅疲夸可浸赏攒数浚商验秃乙稼朋雏崖凰卡溢刀粳绑艘冤惕蜗骇慕厄篱邮舆烧境墙扼假蕾湖殃耸防妨炒炸铡矫仅孤弓躲闷弱忿树卑避程褐录庐貉慨批盒觉毋三贞探妒脾辫帚或赊御剩笼疤镜慨女览癌奈寻担歉蜜奉是忆办必披喂争财卖捷舜桨绣休脸钠挥泣活第蝗耪套共殖呜河刺层曰啄读履啄卡摧玩胶赎练密朔流存廓宰则弱撼戳秋象铂延佛虾哼下眺杂悍缀对腆此疤霜蛇鸯督沧胖驾几彻妨恢陈倚桃葵梨牙钳鲍啮乌锣饲紫雇像哼帆盎欣齿元鹅帖帛过凸沁城适某圾分卤段垫徊蝎堂聂耍搂轨础残摆擅絮近载皆凶拔酥镣皱娱蜗投四滤摧掠戴绝捂柳女隔茶从