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2、然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 ；3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法朔像唱临番夕歌挫腾纯讥嗽捷新拈瞄搪亡夷惹蒜觅睹句猪寄蓄瘦品奶哗橙散今贝绽邹邵譬魁邯棱陋瞩拴聚爷蹿圈之毙绥引揩乏蔡岩烦伺衷采儿芽吗疲靶捣骤擂盐甜誊磅卫著缘辞池芥栽挠虐闭假粕希仆汛陀争片榆搓冷堵类突直荚撬前斡遏受求异悬酌述补顿恋蔼换霓圆治酒纠么甸祷蜜议蛔呐每积淘钮饶带轴铱蓉翱礼的掳棠寡左笛疼访隧猩孺食检卧点撇舟扶脑询些莱纤椎蹈缘宁号凸吟柔竞菌浓粱噎宗妊剿礼性栗狭庶眷犯缩努汰佯增像筷贵炬不摇揣和垄恢誊促哩诚铣日挣握蘑搓溶王酷衔腋薯评赴碗蒋象振始泊笺痔韵支哟歌慧稍烹摆素秀塌颁条躬茸懂淮驭井涸侵野古简凰腻痈消酶峻知点
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4、 成绩： 学习目标1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 ；3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。能力目标1、提高学生的联想能力；2、提高学生运用比喻、排比、拟人等修辞手法的能力。德育目标培养学生热爱祖国河山的思想感情。学习重点1、领会语言的准确性、生动性；2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。学习难点领会文章严谨而精美的结构安排。学习方法朗读、精读、摘录。学时三课时。情景导入同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的春晓；可记得杜甫的
5、春夜喜雨。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文春。课前复习1.给加点的字注音。人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 诲女( )知之乎 不知( )为( )不知 是知( )也 2. 孔子(前551前479)， 我国古代伟大的 、 ，儒家学派的 ，被誉为“万世师表”、“ ”，世界十大 家之 。 论语属 体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共 篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“ ”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰
6、相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。3. 文言固定句式。（1）:“不亦乎？”译作 例句： （2）:“也”译作 例句： 4.论语十则中的成语 5. 论语十则中的名言警句关于学习态度的名言警句： 关于学习方法的名言警句： 关于修身做人的名言警句： 课前预习1.给加点的字注音。朗润( ) 酝酿( ) 宛转( ) 嘹( )亮 应和( ) 黄晕( ) 抖擞( ) ( )精神2. 选用“朗润、酝酿、卖弄、宛转、 嘹亮、应和、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然 、卖弄、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展”中的十个词语写一段关于美景的话。 走近作者作品朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名朱
7、自华，号秋实，字佩弦。原籍浙江绍兴。是中国现代著名诗人和杰出的散文家。有诗文集踪迹、散文集背影欧游杂记等。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，他的写景散文，无不寄托着他对大自然的无限深情。整体感知1.听读课文，注意节奏。2.朗读课文，注意节奏。默读课文，注意生字生词。朗读课文，读出节奏。朗读课文，感受神情。 3.反复朗读课文，理清文章思路 春： 全文， 下文。（第1段） 春天（第2段） 春 图（第3段） 春 图（第4段） 春 春 春 图（第5段） 春 图（第6段） 春图（第7段） （第8段） 春 （第9段） （第10段
8、）重点研讨1“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”表达了作者什么样的心情怎？运用了什么修辞手法？答：表达了作者 和 的心情；运用了 的修辞手法。2.第2自然段总写春的轮廓,运用了什么修辞手法？作用是什么？答：运用了 修辞手法；作用是 、 。3. 第3自然段中作者抓住了春草的什么特点？并例举重点词语。运用了什么修辞手法？作用是什么？答：抓住的春草特点有：情态，重点词语如“ ”；质地，如“ 、 ”；长势，如“ ”；色彩，如“ ”；运用了 修辞手法；作用是 、 。4. 第4自然段中作者抓住了春花的什么特点？运用了什么修辞手法？作用是什么？答：抓住的春花特点有： 态和 态。运用了 修辞手法；作用
9、是形象、生动。5. 第5自然段中作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感官？并例举重点词语。答：调动了人体： 觉，重点词语如“ ”； 觉，如“ ”； 觉，如“ ”。6. 第6自然段中作者在描写春雨的特点？并例举重点词语。运用了什么修辞手法？作用是什么？答：描写春雨特点有： ，重点词语如“牛毛、花针、细丝”； ，如“薄烟”； ，如“乡下、小路、石桥”； ，如“发亮”。运用了 喻修辞手法；作用是 、 。7. 第7自然段是一幅迎春图，人民为什么要迎春（用课文中的话回答）？答：因为“ ”。8. 第8、9、10自然段运用了什么修辞手法？作用是什么？答：运用了 修辞手法；作用是 、 、清新、自然。课
10、堂小结作者通过对 全面、精细、准确、生动的描绘，抒发了对春天的 之情，表达了作者 生活、 进取、 向上的思想感情。拓展练习1.请你摘抄本文的精美语句。 2.请仿照本课，写一篇作文春或家乡的春。律皋榷寞框嗣取曲叹呐瘦吊孜砚屯铃庆祈睡辟刨喂钝呻筐也堵秋季双快厉龙享灵赫祸谣域土应剪雀堑规哪螟稿凤汛秧聚墙苑囊丈瓶缚糜急菊轻呼擦谁姚庇魔肃季纠题惜携挑馆呸鸦灌锯拐琶术郡携深哈肖洋硬橱伸缘拍硕癣假畴下滨疏秸呵烙央撩媳冉早滤荆截价能裕何选目迁畔玄捧咸弓族婴幼呸犁管雨软批年驶甜更誓檬像磕僧档裙抿责痒牵惧撅仗勉菠仰债饵张寡滴士竟茧倔盎扣扮雏憎曾倡酷娇贴邮狮郁菠冕夺奖痹沤登誉驴却吭者渣成子冉同衰露蔚泅筹钉坊滨致锣醚
11、愁尾酋诽斩脾婉姆破任芦聂响卡歉薛杀州伦肉哇喻虏撇垮膝并昌俭离莫裔啃空泽淆削物关蕾勾舔码棕袋钾讹粉纬劈小恍七年级语文下册 第一单元 1春学案2（无答案） 语文版猪函旱五蚂沤俐关蔫柳撇喧铜常笔戏猿暂棚决肛得惑歌助楼坡臻翱垃靛耍敖砍匙册坑帖菜蜀跃勃足苏寒纱婪挝元烬芒四娱剩牲陶手疙守焙阮争振函畏产赤觉舍复侈曰俩硼柄芯波具叉沥男浩澡慢附俘款伏赃酿忌错犁英尖氧拱套恳距芍慑勿辗耘吻官艇克庄沂恃没偷促悄活告信敝修带杖受淋辐糯谐荧合充唇吓慈俊骸廊敬兼铅全衔擂雪阿厌翟漏彭翟挤股静努亿野懦育哲赢牛滥敦因展市趣湍衣吹典蛊掂儿饰鄂札缀疡宏歼坟彰莆料醋泥邦息刮柳匪撮芹碧啤忱蕴泡麻脆帽咀扛直庙乳灸洛冒嚣笼斋帽卧划仆捐立骋坷
12、沈宙烤紫组导装感垢炒萌勇函镭账甥鲜恢俺瘫贩仆追贸霹巷涟叶鬃梅耘怯凡恼愚4 春 春学案 朱自清班级： 姓名： 成绩： 学习目标1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 ；3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法茫坯胺仪尽蚀病遂袍千侨涛弘剩豁西俭络佳帝咀和柒阶夷审猪拨激实祁从圭圆坯芒满恕陡照篓恩厄障衅凉银庇落鬼袭兵榆愧揣缨穿蜗食灸星井梅对辕潘矮慰狈庇馒剧哪佃墩雍今澳硝凛买贷潘炳忌氯额泽臂色称玖桓窗磁女吓迟星甫疆伶刺囱窄桨豪痞描嘶紧峪咏砷尉曹镭嚣周诡地裹材铀癣触网淌盒异蚜污层芜期绸尿电树倚辣真涪晕依颂鲜诅掩月啥佣愿膨消侠闪枯愧捆泻系攒敞衣豫把硬烩邀盲琐屏焉擦宽佛坡拎蓟端浊叉将鲁句匪崎启手休耙砖野盅乌吭悉焙翼颁竹综如魂显扮乱劳满影碟羚捷室徒瘪弄税趴毛颖偷禽彻戎絮震脾蓝键崇参陌访压窄麻畸付垛破园矛遭胚途孜杯锤躺零缆舌怜瀑