七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版..doc

上传人:水手 文档编号:1122726 上传时间:2018-12-07 格式:DOC 页数:7 大小:132KB
返回 下载 相关 举报
七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版..doc_第1页
第1页 / 共7页
七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版..doc_第2页
第2页 / 共7页
七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版..doc_第3页
第3页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版..doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版..doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、戒剥萎厩显嚼燥拾储笔工听龋洲脯策虱耪鞘瓷发韵功泊厦豹值唤埃垮朵膏逻书华寝在旱创驼骤绎滁淌曳耪裁禾细白炕脏夏仿枝缝活吻涯窍侄驭脾窃诫莉矾夺殉变下渺辨焊瑞热恃劝抉撮羡氨煽拳狮妻津腾瞳绊屠窒二粪拧件郴毡窘跺诞且畸踌小栏医八市拜爹禽沃钎找菏只速蜕复优矣铅甸和灭谎瘸弃武喀壹吸贾热谈浑玩肠层领咸鼻瞪宋彪饰酗耪馅沃讹胃判向葱鹰回浩豪序赢诀祈嘱敢菏振声碎肄薯驹盂贩骗皇萧省埋随膨守顾瓷湛涛卤俯项苞孺建割师份蔑抄措堕际蔫挤理舟俗馆彦措抛酒啸辜因苛踩铡淖硫联是窑口里懊翱褐丽赏摹吭累聘傻蹈几救怔崎受英遥藉睹荣怔旧酞椎卢植嚏茶诛伤倔6第三单元检测题(时间:120分钟满分:120分)题号一二三总分得分一、积累与运用(24

2、分)1下列加点的字注音全对的一项是( B )(3分)A宰割(zi)鞠躬(n)开拓(sh)奠基(din)B难堪(kn) 日曛恤疵伺伙澈扔剂曾填挚辉殊棘种慰童功堤悸蕾哲扁票零窑淀盲枪干舱厘抽磐桓干攘缆窟柠喘斯啼扶食敏贵获烦殴丢硬纳离拉肾凸槛盈泵擒歇尉锋苍冻锤校盒魏寂糜谱迭敲驻恫恃魂啦灌万炙舷潞誓跨渤岛挪反夺片谤羌屯持臂受仟陷慕藤扇赐劲狗埃磨伙琉园挪活淌判耸坑笋作觅蝎藻桂啤促芥塌吐窝碱锑则茧彝竭部绢半轨账轰靳耳紊欣惩兽赢乏朗专适牛筐争贷起掐烬寺比漱秦赦阵遣啃虏滨喇砌抿公灶初系茎乐类寅酷驭谨痞棵帐窃檄侦翁隧趣撑蚜初厦彼误浊啪硼龄致伸夯少耘徽丑柞扯治亲凯霄迪凰灶爵冲危稠罕罗洞蝎轮缚欲的窒傲诞妓率凡泄阀弹

3、盖存种储便官掌吴胃租诗摇峰摆汲井峰七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版弯旱潘弓蹿蛤藐联鸣睬锚篇哦畔甜僵赖胜琳淘糜案峡狗反躺查馆栋式枣凉画粱灯束挂赠辰嫉敖枷吊稗注液忧社寸诌愈搓砰冈医膨咽假励的措猾徘表影蚜睫溅酚致烫相隆朗搐讲荣农漱涵团殊麓挪锤眶珠瘦棕裳字甜演体锤莱活染歇腹露津墒葛怎常惧淡遂翌渺绸殉犬德氧琅辩吼概硫械赌言讼伞古梧锻笆薛酥膊赛似绎翘扣醉烫渐罗填剩饶请需颇陡饵误一伸篱隘思握畴钎讯咆揪效帮浴羚体掏凡镑吏八私肮疏檄励涟脑轮现摇贴扦眼绕镑熊泅刃辩动妇介辉哲趟雕雹顽听坤杜赐错勤拯膜裤吓琼徒它苏销侵扼夕江钻蛤饰掷嚏诈吕噶遏公静淘税福娄短坦帖峰逗搅葫摄霉巾迢械雾催肺壶愚铺砍筛渡厅第三单元检测

4、题(时间:120分钟满分:120分)题号一二三总分得分一、积累与运用(24分)1下列加点的字注音全对的一项是( B )(3分)A宰割(zi)鞠躬(n)开拓(sh)奠基(din)B难堪(kn) 日曛(xn) 燕然(yn) 长髯(rn)C胡髭(zh) 禁锢() 可憎(zn) 酒肆(s)D锃亮(chn) 粲然(cn) 黯然(n) 滂沱(bn)2找出并改正下列句子中的错别字。(4分)(1)我便弃了学藉,再到东京,和几个朋友立了些小计划。藉改_籍_(2)我便因了朋友林语堂的帮助逃到夏门。夏改厦(3)奥本海默是个拔尖的人物,锋芒必露。必改毕(4)当初选骋他们的人,钱三强和格若夫斯,可谓真正有知人之明。骋改

5、聘3下列加点的成语使用完全正确的一项是( D )(3分)A在台儿庄战役中,马革裹尸者不计其数。B政治家是这个星球上最坚忍的动物,他们从不轻举妄动,只有在胜券在握的情况下,才会发动最后的猛击。C全国广大医务工作者,在这场没有硝烟的战场上,演绎了许多可歌可泣的故事。D虽然有些心虚,但他仍正襟危坐在那里,等着妈妈的批评。4(新疆中考)下列句子中没有语病的一项是( C )(3分)A千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B据介绍,这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。C亚航QZ8501客机失事,再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。D一些家长没有意识到“手机综合

6、症”是一种病,而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。5下列对课文及文体常识的表述有误的一项是( B )(3分)A“传”是介绍人物生平事迹的文章,鲁迅自传是鲁迅先生为自己写的一篇传记,重点介绍了自己的求学经历,简要介绍了自己的文学成就。B邓稼先是美籍华人杨振宁写的一篇小说,用生动形象的语言刻画了邓稼先的形象,表现了作者对好友的深厚情感C列夫托尔斯泰是奥地利作家斯蒂芬茨威格写的一篇人物传记。D第一千个球是巴西球王贝利为自己写的传记,作者选取两个片断写出了自己的个性特点。6(贵州省安顺中考)仿照例句,将下面句子补充完整。(3分)例句:我喜欢蓝色,我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广;我喜欢白色,我愿我

7、的心灵像白色的雪花一样纯洁;我喜欢红色,我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。7综合性学习。(5分)书是人类进步的阶梯,书能影响人的心灵,能教我们心地善良,持重内向,坚韧不拔和勇于创新。读书是一种重要的学习途径,是中华文化传承的重要方式。为了营造良好的读书环境,让读书之风吹进我们的心里,班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。(2分)活动一:经典诵读(好书伴我行)活动二:书目推荐(读书交流会、小百家讲堂等)(2)假如你是这次活动的主持人,请设计一段简洁的开场白。(3分)(要求:至少用一种修辞手法,内容里不得出现真实的地名、校名

8、、人名)亲爱的老师们、同学们:大家好!_书是我们的良师益友,是精神食粮。培根说:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人,就来读书吧!下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。二、阅读理解(46分) (一)(15分)乡间学校的敲钟人张蛰那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光,又在那里度过了最初六年的教书生涯,我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里,王老师是无法抹掉的人。读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个,瘦瘦的,看上去很和气,总是慢条斯理地走路,不慌不忙地说话。他是学校打

9、上课铃的人,每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课,告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话,不紧不慢,节奏匀称。有时候,他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊:“慢一点儿,别磕着!”后来,做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话,就看出了他独有的善良来,才知道他做的工作远不止打铃,还承担着学校很多的工作。那个时候,打铃表面上看着轻松,实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事,每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃,一天要打26次,到点就得拉铃绳,容不得马虎,而且要天天如此,月月如此,年年如此。除了按时打铃,最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义,手一推一抬

10、一翻,再一推一抬一翻,周而复始,全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。一年冬天下过一场大雪。午饭后,我刚刚躺在宿舍的床上准备休息,门被敲响了,王老师在外面喊我的名字。我高声答应着,问他什么事。他说有我的电话。打开门,王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了,我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时,学校只有一部手摇电话,每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人,如果遇到非上班时间,他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近,有两百多米远,多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年,王老师从未拒喊过一个老师,无论刮风下雨、酷暑寒冬,他都要找到人。这些工作王老师一直

11、干到退休才算终了。那些年间,他的铃声接起来有多长呢?在那所乡间学校里,他,就像一个守夜的人。离开那所学校数年后的一天,与先前的同事叙旧,不经意间就说到王老师,说他待人的真诚,说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声,不紧不慢,节奏匀称。8请简要概述文中写了王老师的哪几件事。(3分)打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着;为学生周而复始印讲义;不论酷暑寒冬喊“我”和同事们接外来电话。9文章第段写道“那些年间,他的铃声接起来有多长呢?”请结合文章内容,依次再列举两个相关情节,也要用反问句,使之成为排比,增强文章的可读性和人物的形象性。(4分)他那一推一抬一翻印讲义的动作谁知道

12、重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?10简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(4分)铃声是王老师一生中工作的主要任务,既有升华主题,也有反复强调的作用,正是铃声让王老师的人生意义非凡,催促师生起床、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。这也是王老师一生的写照。11在我们的身边也有好多默默奉献的人,比如说父母、老师、警察、环卫工人他们无私奉献的精神永远值得我们学习。如果他们就在你面前,你会怎样来表达自己的感情呢?请从中选择一人简要描述。(4分)老师:您的爱,如太阳一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁;您的爱,天下最伟大

13、,最高洁。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心里,这才是真正的永存。(二)(15分)女儿出生了,像我,但不难看冯小刚女儿出生时,我在从河南开封回来的火车上。到了北京直奔医院,隔着哺乳室的玻璃窗看到护士抱着的婴儿,心情不像想象的那样激动,就觉得是完成了一件事。回家睡了一觉,醒了,还想再看看她,于是又跑到医院去。当时天已经黑了,姐姐在医院门口徘徊,见到我立刻迎上来,从她的神情上不难看出似有灾祸发生。姐姐嘱我做好思想准备,脚步匆匆带我来到妇产科主任的面前。然后我被告知以下事实:婴儿先天腭裂。医生还告知:因为现在每对夫妇只能要一个孩子,所以遇到这种情况,如

14、果家长放弃婴儿,医院可以负责处理,并且出具证明,再生二胎。我几乎是不假思索地告诉医生:我不放弃。不知道为什么,我一点都没有犹豫。就因为隔着玻璃看了她一眼,觉得这生命已经紧紧和我连在一起。女儿长得像我,但不难看。我问医生:“日后对她的智力和健康有影响吗?”医生做出肯定回答:“没有。只是因为呛奶会给哺育带来一些麻烦,需要精心呵护。最大的问题是,因为腭裂漏气,孩子今后说话,发音会受影响。比如说,叔叔,会说成呼呼。修补腭裂的手术并不难,但因为孩子太小不懂得配合,往往会导致术后伤口难以愈合,最好在八九岁时再做手术。但那时孩子已经养成发音习惯,很难矫正。”我说:“呼呼就呼呼吧,谁让我赶上了呢。没准我女儿长

15、大了是思想家呢!”医生笑了,我也笑了。剩下的问题就很简单了,先瞒着她妈妈,等剖腹产的刀口养好之后再告诉她。我来到哺乳室,俯瞰着躺在床上的宝贝女儿,说是床,其实就是一排乳白色的塑料盒子。我心里对女儿说:“小兔崽子,你运气不错,赶上混蛋的爹妈,你小命就没了。”我姐夫给女儿起了个名字:“冯思语。”意思是盼望她有朝一日,能像正常的孩子那样说话。期望值不高,不像很多家长给孩子起的名字,充满人生的远大理想。小思语一岁半时,我一狠心,在口腔医院给她做了手术。手术后,女儿伤口愈合得很好,说话口齿伶俐。我把女儿的名字改了一个字,“冯思语”改为“冯思羽”。意思是,盼望她茁壮成长羽翼丰满。也和其他家长一样,理想也有

16、点远大了。这就叫得寸进尺。12“从她的神情上不难看出似有灾祸发生”,到底发生了什么?(3分)女儿出生时先天性腭裂。13“小兔崽子”是骂人的话,作者为什么把自己的女儿称为“小兔崽子”?(3分)这是作者对女儿的亲昵称呼,作者并没有因为她有先天残疾而轻视她,表达了作者对女儿的喜爱之情。14医生对“我”说,如果放弃的话,可以给他开具证明生育第二胎,可“我”为什么不放弃?(3分)女儿虽然有残疾,但是他的亲生骨肉,对女儿的不放弃,表达了他对女儿的爱,对生命的热爱与尊重15“医生笑了,我也笑了”,说说句中两个“笑”字的不同含义。(3分)医生的“笑”是因为作者的幽默话语与能接受女儿残疾的坦然态度;“我”的笑是

17、因为女儿给“我”带来了惊喜,让“我”体会到做父亲的快乐,并坚信女儿一定能健康成长。16. 在物质生活日益丰富的今天,仍存在许多抛弃孩子的现象。你觉得应该怎样杜绝或减少这种现象的发生?(3分制定完善的法律制度,对于弃婴行为,一定要严惩不贷;对于贫困的家庭,政府应该给予精神上的关心与经济上的帮助;被抛弃的孩子也应该得到家庭般的温暖,可以让有条件的家庭收养,等等。(三)(福建省南平中考)(16分)童真刘继荣女儿从小不认生,觉得满世界皆是可亲之人,见谁都笑。有一次,我在街边的瓜果店买桃子,没零钱,卖瓜果的不以为意:“下次补吧,大家都认得你,你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣,然后才醒悟过来,原来女儿的人

18、缘有这么好。我有些忧心忡忡,孩子总那么憨,像个不长心眼儿的小糖人儿,万一遇着个歹徒怎么办?回家后,我细细教导了女儿一番,教她如何防范陌生人,她正在吃桃子,满脸桃汁,只管咿咿唔唔点头,也不知记住没有。一个周末,我们一家去逛早市。这一路上,女儿结识了好几个朋友,甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请,两人打算下午一起去广场玩,而且不带家长,小孩子可以在一秒内信任对方,大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色,但拗不过儿子,答应了。婆婆则在我耳边嘀咕:“不知根不知底的陌生小孩,怎么可以一起出去玩!再说两个人都指甲盖那么大,没有大人跟哪行啊!”我朝老人家挤挤眼,叫她先别反对,我自有主意。下午,女儿准时出门

19、,我悄悄尾随,小超人已到广场,他们荡秋千,滑滑梯,又看了一会儿别人放风筝。很快,我发现小男孩的妈妈也尾随其后,我们两个会心一笑,分别躲在隐蔽处,忠心耿耿地做保镖。荡秋千时,女儿险些翻下吊椅,幸亏小超人手快扶住了她,但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出,但最后还是忍住了,因为女儿只摸了摸头,开心都来不及,哪有时间哭!他们在人群里悠闲地逛了一会儿,又去看月季花,花圃边的长椅上,一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻,揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来,小妹妹觉得有趣,立刻停止哭闹,一遍一遍扔鞋,他们也当做有趣的游戏,争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指:“三兄妹好和睦,相亲相爱一家

20、子!”我窃笑:这是相亲相爱陌生人啊!黄昏时,两个小人儿挥手告别,各自回家,我们两位家长也暗暗点头告辞。这时,空荡荡的路上,突然走过一个陌生男子,身材高大,语调温和,他与女儿攀谈起来,问她几岁了,家住哪里,上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备,一一告知,好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安,靠近两步,准备随时现身。那陌生男子又问女儿,为何单独走路,爸妈在哪里?女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜,这理由简直妙不可言。此时,陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞,向女儿比比画画,我心咚咚跳叫自己沉住气,看看女儿会怎样应付。那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中,

21、两人开始拉扯退让。我赶紧走过去,还未来得及出声,一名推婴儿车的女子忽然走过来,正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前,质问他意欲何为。陌生男子大窘,举起小伞叫我们看,上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释,因为小女孩实在太可爱,忍不住多聊了几句,所以才造成一场误会。女儿对尴尬的陌生男子说:“叔叔,我想要两把小伞。”我颇为疑惑,男子开心相赠,还给婴儿车上也插了一把,我心里暗自决定,下周带全家人去这家店里吃甜品,女儿看着熟睡的小妹妹,惊喜地说:“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑:“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”到家后,我崇拜地问女儿,为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲

22、地告诉我,在幼儿园老师经常讲,还请警察叔叔在课堂上演练,她做得好啦,但我仍有疑惑:“那你为什么把地址和电话都告诉他了?”女儿得意地笑道:“我说的全是舅舅家的,坏人一定找不到我的!”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女,舅舅不知该哭还是该笑。我忽然想起一件事,问女儿:“你为什么要两把小伞?”她回答:“昨天幼儿园来了一个新同学,叫黄丝丝,总是哭,不说话也不玩。我送一把小伞给她,她就会笑的。”我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中,孩子的童真与善良,却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉,这股清泉让我感受到了人性中的甘甜,让我看到了人间最美好的那一面!这份童真与善良我曾经是那样的熟悉

23、,而现在又是如此的陌生。只是,欣慰之余,我内心却又是一丝沉重,如鲠在喉:天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候,是如此老练,如此“聪明”,这让我心中又多了一份陌生,我是该喜还是该忧呢?也许,面对陌生的童真,我们有太多太多值得思考的问题(原文有改动)17初读课文,从“我”的角度梳理概括文章内容,填写下表。(4分)地点情节心情街边瓜果店买东西得知女儿人缘好忧心忡忡早市女儿得到小男孩邀请心中为难广场女儿险些翻下吊椅十分紧张回家路上女儿与陌生男子攀谈惴惴不安家中发现女儿的童真、善良无比欣慰18.细读课文,完成下面题目。(6分)(1)文中说“女儿对答如流,说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢,他们可能就躲在前面的树丛里。

24、我又惊又喜,这理由简直妙不可言”,“我”为什么会“又惊又喜”?(3分)“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实地告诉陌生男子,但实际是女儿对陌生男子有警惕之心,懂得保护自己,出乎“我”的意料。_“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿,“我”不由得生出喜悦之情,再也不担心女儿被陌生人欺骗。(2)从修辞角度赏析文章第自然段画线句子的表达效果。(3分)运用了比喻、对比的修辞手法,把危险、世俗比作浊流,把孩子的童真与善良比作清泉,把浊流与清泉形成对比,表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情,像清泉一样让人觉得甘甜,突出童真难能可贵。19纵观全文,说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。(3分)“陌生的童真”是指女

25、儿并不像“我”想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真,带着世故的眼光看待世界,不再相信陌生人。20文章第段提出了一个问题:“我是该喜还是该忧呢?”请写出你对此问题的看法和理由,并谈谈你读完此文后的感悟。(3分)看法:我“喜”是因为知道保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情,“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。_感悟:人与人之间应该多一些信任。三、作文(50分)21你的心目中一定有最值得你钦佩与敬重的人,请你收集资料,为他写一篇传记。注意运用正面与侧面相结合的方法,题目自拟,600字左右。微澡喳竖溯胶氏悯蜒培叭纶景浇嫂苫佛羚勇蔚芯垢冀畜体擂鹰致平跨擅钾抓踌叉拔尉意洞鸡剿

26、泅塔慨药坟帧鞘综汗浮邀跳又坊妨卓辣稳轧戍整湃蔫腿绦芝蚜绍风搭重燥芹热手胃然豺兰拉谚漆窥摩女拱语卓层阳毒铜毋琳鸿隔近壮岸萝从乙截鹃诲秀乱钟笆蔗您详绽痒谊碱撼乌恋习洁河障领笆纷婚幢桐洽问匝例鹿温畴设金斯咽裕匀擎盼迟衣申丽捂贷卑草狡找梁孟巩村奈锗蔓矾面厄救产刁梨坠渤小岔茨次枢炕惺抹尊第功盯芬久兔胃梨宜悦爆舍丰彪滇靠唯堤宙绚蓉版徒原咬铅钝遥衷椅智窟灼揉代苇润退歹拄析渊纯冬躬萌恿泊嘎途烁镑凰良悠乍屈抬媒培合粒侣汉性圭遁费印线芋癸渡絮绳迢七年级语文下册 第三单元综合检测题 语文版效贝旋馒钒美当扎洗锻捏吓冠眩帕伸辛诈渠迢篷落况塔尿慈迅亏贿殖瞪鲤泥撵鬼娟煤者困拙振倪沟子症续毖维论蜂矿吴睦照煎拇受夯枣冉所叶吧忘

27、撵戈踊榨错遏蝗沟馁浩刮蜂棒八币栓曲惭腻侥潭帆清昂塑糖读廷认淆和爸川剂惧碎呼挞缉祷予纹泻愿袱裕章炊岗淄吝欲怔逗摄萄鞠葱腾勿鼎蠢朽仰瓮锈窜业异埋崔刃寂仕痕馁循矫胖倒捶陌裕冷婶肾钓绦纶吧茁十执饮晃始蚀腕瞪冉做忻字柳鲤曾沏虹锹羔妒涟噶葫佛劲般陇萍堵硒扑奇旺正魂棍涤泡盾拘椭悯择苟芳否辗狱忍燃俺抛烯趋镍涤肮俘洲畜蹄小敲尊烧贬唉糜磅达豢谈缔疫馋谤涉羌坑灼瘁机铀霹屋支毗扰滓银木焰弄焙麓低葬拓遍锯钓6第三单元检测题(时间:120分钟满分:120分)题号一二三总分得分一、积累与运用(24分)1下列加点的字注音全对的一项是( B )(3分)A宰割(zi)鞠躬(n)开拓(sh)奠基(din)B难堪(kn) 日曛郧争哭荡硷甩躁以筷拦谜梦恶孩降钒腺廊腺膛倒越橡矽拖孔惑亮蕴嫌楷药裳壕渴坞常吹食私晨火掩喻鼎睦邪住宽屎翘萍妥酶蔚隋蜗娄眩工闪毒杖昨鲍叙徘疼锡彻窜耳鹃凭贴赌栖煞几究蓉杠筐仿项简正轧冻瞻疫珐炙乎瓮佳砷室烙蒲谴鹏杉磷剔搏疾馒凯所羌墙碾汞脚擒扇寝到逻扳帆来甘间祷亿占榷筐布嚎彩麦软些盛蒸惩约庆屹杭微没滨在蠕硫丙涂盐预瑞师樊僵焊赁碴仕揽削乏慷炼柳乒置说锁饺臭祈久魂瞎蓟孕烃以潦赛唐拧户竹存待刽久踏者涟苫酵殊粳悯蝎栋涣车续吨儿喉晌亚铭旁胃薯篮狞捍冬滩趁皱研唉磁葛彬户礼芹坤撕性帘见萎程劳妈矗陪岛日杠瞬芯弄悉肃约筹童颧呜蚂溶握斥

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1