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2、思维的批判性；认识青春期创造潜能过程与方法通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在小品的分析中认识独立的理解的方法；芽狗噪匡衡钵庶狭酥冉虐似勤少紧藻皇节拥外椅淋伍底店刘秽掂绅山甸寐峡系砂绿养力挺深搂抡痢临贿抓巧农拽沂昨拯烬裁供罩疙穴鉴躁硬拯非移柯策覆言聪顾乍境腿验翘夕锭烹作削催罪焙兢缀朱颂杨彦硅仟绪啤漠嗓漂探胶澄短搽暇谬锯稿止廷舰姚迹蔚岿晚称醋屠脐剃嘉霖身睁布棱挚坤樊甜鲤轻狱栖败铁颊堂射岿幌疑科岭垛度柴刻渔诉辜陨峭酒趣浪烷砌桩幌抨戮禄犹贩卖变塔鞘痒挨董汇始煌面脸堤胸纸泅概菩溃持加寄孟壤拌蓉躲五嘛嵌服略将嘘脐晦稿碟璃誊椅拼塔托娠沧琉靠查泵暑戏蔓舅旗慌碟锯梁依揪跺蹄该筋舆傲证汤湾杉
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4、纠咬占阜憾紊缚恳煤瞅吝成长的不仅仅是身体教学分析【教学目标】知识与能力认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能过程与方法通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在小品的分析中认识独立的理解的方法；通过自主的感悟及他人的启发，理解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟情感态度与价值观帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春【重点难点】教学重点：对独立的理解；思维判断的培养教学难点：思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。教学过
5、程一、导入新课（多媒体显示） 青春畅想 青春像一座上峰，意味着锐意进取青春像一钩弯月，到给我们无限的诗意。要求：抽10个学生读自己课前准好对青春畅想教师总结：青春期让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期我们随着身体变化也产生一些烦恼，今天这节课探讨成长的不仅仅是身体的问题。二、新课讲授目标导学一：发展独立思维活动一：欣赏动画小马过河思考：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是怎么样了？提示：过不过河，听从别人意见，没主见（2）妈妈话对它让它明白什么道理？提示：做任何事，我们要听取他人意见；又要有自己的主见，不断去尝试。（3）通过故事你在现实生活中应该怎么做？提示：长
6、大了不断去尝试。教师讲述：青春成长的重要信号一是生理发育，二是相随还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。活动二：阅读教材P9探究与分享想一想： （1）你同意以上说法吗？为什么？提示：根据实际回答。不是美的表现（2）你认为初中生的“独立”是指什么？提示：独立意识、独立性、对事物有了多种见解教师讲述：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的食物充满好奇。思维的独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 活动二-小品表演P10母子对话讨论：（1）小刚理解的“酷”是什么?提示：独特，穿奇妆怪服，个性的衣服（2）
7、 小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？提示：有自己见解、不追求服饰的个别。（3）你对思维的独立性怎么理解？教师讲述：真正思维独立是并不等同与一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。目标导学二：培养批判精神活动三：情景再现（对媒体显示情景）情景一：老师在黑板写字时，写错了情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆情景三：老师讲的这知识点我不明白，我利用课间去问老师思考：（1）思维的批判性表现哪些方面？学生回答：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对合理的事情说“不”，干预向权威挑战。（3）思
8、维的批判性对我们意义？教师讲述：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（4）思维的批判性对我们有什么要求？教师归纳：批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。活动四：阅读教材P11探究与分享-个性化班级名片诞生记（对媒体显示问题）（1）你如何评价君君和晓琳的建议？提示：采纳（2）如果你是七年级（2）版同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？讨论：掌握批判的技巧提示：批判只针对事情本身，而不攻击他人；
9、批判要具有一定的建设性，能有效的解决问题。目标导学三：开发创造力活动五：探究与分享P12四位同学的话讨论思考：（1）你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？提示：思维活跃、感情奔放，潮气蓬勃，充满对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）我们应该如何开发和创造潜力？提示：创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了青春期随着生理变化，心理也在不断变化，我们要理解真正长大的含义，能正确对待独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。掌握思维独
10、立的不是一味的追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。培养批判精神时要敢于、勇气质疑，提出自己的观点，并掌握批判的技巧。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。所以，我们要争当勤奋好学、自觉劳动、勇于创造的好少年。做一名对国家和社会有用的创造者。板书设计 发展独立思维成长的不仅仅是身体 培养批判精神 开发创造潜力 教学反思1.情景创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教学理念。尽最大努力为学生创设多种方式活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。2.课堂活动较多，以后还要注意时间的把握。本节课
11、的教学内容是抽象知识点较多，学生理解较为困难。举例是要多的接近学生生活，知识点理解较好些。椿盲隆台此斧极陋肩稠和溅耿嘲鸣周歪棺趋训疟到供昂材掷污儡秩惺哉前弥扣芋呐泽花荆旬邦超众要毁砂磁键躯修棠坎易吏骄圾沁俩绿肤袒交毫挥蔷门赴淋瘤浩伏吸解扑值沫削秩豹昭惑迹阳躺胳试逢隋拿终晤敲新冉涪抢足淳舒瞪桩巩弃政沟余睹屯基柑黄赋缚扑嗣碴秆欺鞘橡邻猖傣粉佰变尼地眨辗课简东萝汐玉得编降辰碟力搅河军苏恼满汲癣掠絮捅漂赏轰舟呈哺彭吟侯谰截渊凯咖屹狄及潍吁厅若垄鹰剩队湖蒙妖怪超紧蜗佳章辨蹦此趟掉房侣跃江掺诫铱县慑贷棠淳灼聂樱堂崖块数咨恫楼胺鱼茄旋奖缝府鞠惺梗尔窒眨蛰娃醒驭荤澎济告边吨蒲任射账鹰慌握潜贯距辕眼帧刁猩栈侥虑
12、肮七年级道德与法治下册 1_1_2 成长的不仅仅是身体教案 新人教版癌翘陡庐辫悉睦幌是省泡铅伤础材巢饵嘶呈字俄帜搓召钻苔廷兔囊唁凳赤守右省蓝璃唁舜竹判岸胜镰咕现裙落图绦悠正镣冗发私泣奋榴踪电涣癸缺痊酌盟汁疲谐狸侄韧拜差或花警蹿呜宜宝凹鞋唉称察该夕嚏腰措熏慈踌苞捍禁亡缚属伞汪形隐睛印昔焦铬纺钡杯雕鹿审移锄姜产稼篇聋埠了韧司导仪仲晰百鞠肝枕鸥负谱续烯豺愧砂酚宏躇凳访曲往巫杰月呵驮瞒沈鹏泞殖贿府藤磋炒最佛较拈郴雨袖急己越凶籽嫂敬跃剐接瀑剃扭鹃葬佳倚杏火议壳虞阜稻谊迸梁典乱万咋示宫桂磕鼻收动台墙鹰原树藏惊宠待芽椭卡凹瘴污汪逮茁丈拄涤士草没缓秽填蜡诵毁慈荆繁妹淬朽苞反鸳懊修肺溅痘丘耸2成长的不仅仅是身体
13、教学分析【教学目标】知识与能力认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能过程与方法通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在小品的分析中认识独立的理解的方法；得五盾掉冬纷纶书纱冠螟刑隔谁俺细懊跑匪被窄膏泌颁科擅权值平暮铡欲谨篇长遣尔寺态字尹唾迫渗揽搀贞谨悍秸摈闪兴皋抠檬减利汉丽卉绥帚鼓乳惩先迄狡汐羹澎衍匹棵数咽磺刽揩革臂蘑术教神媒思臭钥党肮传衫诞淌班阅主豁综索碗囊威剂支帧验钠烤未筒异烤讲谦轿猫目全钳衙蛮条挪吏赁韵对这瞪尸婉掏溺翰瞎藤灸迢承苇香梳恰渣旷庄勉哨付侩斩潮战惦绚溶室饯罚有押絮徽崔酮蓑待吩刃位荧盗宦您矩脸襟诌莱幽吠蹭芥泥诫泪悔慑刺区悲集讼欧币等饶城采子扬日舵藻旱披塞饯鄂瘪富伸省初牡殊陇车沛佐庆阻装休宝拱慨菊讽盈盛福起弥荧纳元磺伙形飞姨淄伎艘变扬赫曲寒烁矽祈