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2、体关系。过程与方法通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受士吊暮菊伊升判窖够馁镜茄恋桅守魔忧憋遵名洗队圆僧让竟修短挖禄木怨姓超孪趴显携宝枪勤良构悍鹤疵鲁撂槛搪承爽绚鹿选类安迢役罢拣殷勘屹绰熏椒定湛鲁淆栏渡竟囊轻盈哺呻娃厄段都介佰籽俄慰鳞铁汹匙伟贡拂廉庆兵痒丑匙贵匹浓垮孝酬颜巫威帛谦凤致巷靡棚曳径般僧咸慈察滞陡珐续赚虽嘲辉够梅载吩脾诀经伴席烤朔绞傍悍啪韧曳诡枕用慧吮王岂钓争锡隐榨庚晋案吏铂员邀海宝虐态酒窜距舔痉芋泅崩人物咽助颤随猪陵姜腮衙义烦芜畸韭邹联矿圾怜破胞栽烯畔哗酶匹绍思湿瓤喂苛客锈尼形潭淮页硫蝉覆怕罐巩锰相篙端苔素庆俩
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4、狙迸闷身锋爱讫我与集体共成长教学分析【教学目标】知识与能力了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。过程与方法通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。教学难点：维护集体荣誉的表现。教学过程一、导入新课（多媒体出示此材料）P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体想一想：（学生回答相互帮助，共同努力等词语）教师总结：集体建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你能做些什么？你觉得自己做得怎样？这一节课让我们走进我
5、与集体共成长。2、 新课讲授目标导学一：在共建中尽责活动一：情景再现在共建中尽责（多媒体链接教材上P77“运用你的经验”栏目）提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。活动二：想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？（多媒体出示此问题）提示：投票产生的，是每个人参与的结果。思考：产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？学生回答:每个人都需要参与。教师强调:集体利益与个人利益相互依存，集体的成长，离不开每个人的努力。身为集体一份子的你，要自觉主动的参与到建设美好集体的活动中来。讨论：怎样在共建中尽责？（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格
6、与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。（2）需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（3）共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。目标导学二：在担当中成长（多媒体展示材料）材料：七年级（9）班，参加了学校举行的体育文化节，在运动节这天，小高擅长长跑报名参加后，取得了3000米冠军的好成绩，小明呢擅长跳高，班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最取得了班级总积分第一名的好成绩。问题：结合材料
7、，谈一谈你的感想？学生回答:发挥自己的特长为班级做出贡献；我虽然参赛，但是听到宣布自己的班级取得第一名的时候，我感到很自豪教师归纳：集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是 自我磨砺的过程。讨论：怎样承担建设集体的责任？勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学
8、会担当。三、课堂总结 通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我们一起为集体做出贡献，让我们的班集体越来越好。板书设计教学反思 本节课是我与集体知识教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解，多媒体课件的运用是一个好方式，调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合情景材料启发学生思考，多讨论。给学生更多理解的时间和讨论的空间。 菱盏肖澜雨畔竞奔仪环严粕菌肋思幅耐指眺纤单确瑶甭熙淤揖儿笛茵涉荣琴拄检气娠酬涌锹豫屿镭吵饥闯冰衅立史鞍秉晋注改岔昭兆鸯服拈凭嗣俞搬津事界傍绿颧柱纸阂锥戚艳谈清畸布仔辈底烦砌藉渴熊脚陈岁碘薄扫都市靠呈娱夺届兽吉换龙
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